Оценивание учащихся на уроках физической культуры согласно ФГОС


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

«Оценивание на уроках физической культуры согласно ФГОС»  Управление любым процессом предполагает осуществление контроля, т.е. определенной системы проверки эффективности его функционирования. Крайне необходим он и для успешного протекания процесса обучения С введением Федерального государственного образовательного стандарта (второго поколения) возникли определенные проблемы в системе оценивания. Так, в соответствии с Государственным образовательным стандартом, оценивание производилось по пятибалльной шкале. ФГОС же прописывает 3 уровня усвоения материала учащимися на уроках физической культуры: низкий, средний, высокий. Учитель физической культуры в условиях реализации ФГОС осуществляет оценку качества образовательной деятельности обучающихся как системный процесс, включающий следующие компоненты:Определение объема теоретических знаний в структуре информационной компетентности;Определение объема и качественных характеристик практических действий, видов деятельности, реализующих освоенные знания;Оценка степени направленности личности на физическое совершенство ,формирование готовности к коррекционной и развивающей деятельности в различных видах двигательной активности; Обеспечение оценки динамики индивидуальных достижений и обучающихся в процессе освоения учебного предмета;Оценка готовности реализовывать способы физкультурной деятельности, степени освоенности, систематичности;Определение предпочтительных качеств и способностей, например, динамики развития объема и степени сформированности двигательных умений и навыков, динамики показателей физической подготовленности и др., при этом учитываются индивидуальные первичные результаты; Определение требований, позволяющих оценивать освоение обучающимися дополнительных технических элементов, вариативных способов двигательной деятельности, основ техники, избранных видов спорота и т.д.;Оценка сформированности устойчивой мотивации к занятиям физической культурой. используются следующие формы оценки:безоценочное обучение – 1 класс;пятибалльная система;зачетная система накопительная система оценки дополнительно(. тестирование ,рефераты ,устные ответы ,презентации, дифференцированный зачет ПЯТИБАЛЬНАЯ СИСТЕМА  Методика оценки успеваемости.{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}УровниВысокийСреднийНизкийНизкийОценка«5»«4»«3»«2»ЗнанияЗа ответ, в котором учащийся демонстрирует глубокое понимание сущности материала; логично его излагает, используя примеры из практики или своего опытаЗа ответ, если в нем содержаться небольшие неточности и незначительные ошибкиЗа ответ, в котором отсутствует логическая последовательность, имеются пробелы в знании материала, нет должной аргументации и умения использовать знания на практикеЗа непонимание и незнание материала программы По технике владение двигательными умениями и навыками{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}УровниВысокийСреднийНизкийОценка«5»«4»«3»«2»ЗнанияДвигательное действие выполнено правильно (заданным способом), четко, легко, в надлежащем ритме.Ученик понимает сущность движения, его назначение, может разобраться в движении, объяснить как оно выполняется, и продемонстрировать в нестандартных условиях; может определить и исправить ошибки, допущенные другим учеником; уверенно выполняет учебный нормативПри выполнении двигательного действия ученик действует так же, как и в предыдущем случае, но допустил не более двух незначительных ошибок.Двигательное действие выполнено правильно, но недостаточно легко и четко, наблюдается некоторая скованность движенияДвигательное действие в основном выполнено правильно, но допущена одна грубая или несколько мелких ошибок, приведших к скованности движений, неуверенностиДвижение или отдельные его элементы выполнены неправильно, допущено более двух значительных или одна грубая ошибка, приведших к неуверенному или напряженному выполнению По владению способами и умению осуществлять физкультурно-оздоровительную деятельность{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}УровниВысокийСреднийНизкийОценка«5»«4»«3»«2»ЗнанияУчащийся умеет:самостоятельно организовать место занятий;подбирать средства и инвентарь и применять их в конкретных условиях;контролировать ход выполнения заданий и оценивать итоги;демонстрировать полный и разнообразный комплекс упражнений, направленный на развитие конкретной физической (двигательной) способности или комплекса упражнений, утренней или гимнастической гимнастикиУчащийся:организует место занятий в основном самостоятельно, лишь с незначительной помощью;допускает незначительные ошибки в подборе средств;контролирует ход выполнения заданий и оценивает итогиБолее половины видов самостоятельной деятельности выполнены с помощью учителя или не выполняется один из пунктов.Ученик испытывает затруднения в организации мест занятий и подборе инвентаря. Удовлетворительно контролирует ход и итоги занятияУчащийся не владеет умениями осуществлять различные виды физкультурно-оздоровительной деятельности Один раз в четверть замеряется уровень физической подготовленности учащихся по следующим показателям: {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Физические способностиКонтрольное упражнение (тест)СкоростныеБег , сКоординационныеЧелночный бег 3×10 м, сМетание мяча на точность, кол-во попаданийСкоростно-силовыеПрыжки в длину с места, смПрыжки в длину с разбега, смПрыжки в высоту с разбега, смМногоскоки (8 прыжков), мМетание мяча на дальность, мПрыжки на скакалке за 15 с, кол-во разВыносливостьБег 6 минут, мБег , мин.сБег на лыжах , мин.сХодьба на лыжах (без учета времени)ГибкостьНаклон вперед из положения сидя, смСиловыеПодтягивание на высокой перекладине из положения виса (мальчики), кол-во разПодтягивание на низкой перекладине из положения виса лежа (девочки), кол-во разПодъем туловища за 60 с, кол-во разСгибание-разгибание рук в упоре лежа, кол-во разПриседания, кол-во раз ЗАЧЕТНАЯ СИСТЕМАОдно из главных достоинств зачетной системы – индивидуальный подходИтоговая отметка выставляется с учетом теоретических и практических знаний (двигательных умений и навыков ,умений осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивно-оздоровительную деятельность, а также с учетом динамики физической подготовленности и прилежания.6.Дополнительные баллы можно получить если : ученик, не пропустивший ни одного урока без уважительной причины, ученик, который занимался на всех уроках физической культуры;за каждый урок ученик получает коэффициент прилежания , который выставляется ему в конце каждого урока; за неприлежание – минус 1 балл;пропуск урока без уважительной причины – минус ;участие в общешкольном соревновании – плюс баллы;в каждой четверти сдаются нормативы, где за каждый вид можно получить баллыесли ребенок посещает спортивные секцииУченики ведут «тетрадь личных достижений», в которой указывается какие нормативы сдавались .   «Освобождение от физкультуры»Физическая культура относится ,как раз к тем учебным дисцыплинам, которые являются обязательными.Освобождение от урока физкультуры , как от предмета ,от учебной дисциплины , таким образом невозможно. Тем не менее ,понятие «освобождение от физкультуры» имеет место быть .Что же под ним подразумевается ? Полное и окончательное освобождение от физкультуры допускается только лица с ограниченной дееспособностью,которые не могут проходить обучение на общих основаниях ,если оформлена справка кэк .Но в разных случаях освобождение учащихся от физкультуры может предполагать разные формы облегчения занятий(отмена некоторых упражнений и переход на теоретические знания) ,а не отказ от этой дисциплины .Все зависит от серьезности диагноза .Для этого дети делятся на 3 группы. 3 группы здоровья{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Основная группаПодготовительная группаСпец/мед группа(А.Б.){5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Разрешено заниматься с некоторыми послаблениями{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Разрешено выполнять только узко ограниченный круг упражнений{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Занятие без ограничений Некоторые ограничения на занятия физ/культуры в зависимости от формы заболевания {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}ЗаболеванияПротивопоказания иограниченияРекомендации123Заболевания сердечнососудистой системы(неактивная фаза ревматизма,функциональные изменения)Упражнения, выполнение которых связано с задержкой дыхания ,напряжение мышц брюшного пресса и ускорения темпа движения.Общеразвивающие упражнения, охватывающие все группы мышц, в исходном положении лежа, сидя, стоя ;ходьба ,бег дозированный в медленном темпе. Заболевание органов дыхания(хронический бронхит, воспаление легких, бронхиальная астма)Упр.,вызывающие задержку дыхания и чрезмерное напряжение мышц брюшного прессаДыхательные упр. , тренировка полного дыхания и особенно удлиненного выдоха.Заболевание почекНедопустимы упр. С высокой частотой движения ,интенсивностью нагрузки и скоростно- силовой направленностью, переохлаждение телаУпр. на укрепление мышц передней стенки живота, занятия плаванием.Нарушение нервной системыУпр.вызывающие нервное перенапряжение(упр.в равновесии) ограничивается время игрДыхательные упр. , водные процедуры, аэробные упр.Заболевания органов зрения Исключаются прыжки с разбега ,кувырки, стойка на руках и голове Упр. на пространственную ориентацию, точность движения, динамическое равновесие. Кроме постоянного освобождения, есть временное освобождение от физкультуры.Временно освобождаются от физкультуры на основании справки от врача (орви, травмы, обострение хронических заболеваний)Во всех 3 группах предусмотрена система оценивания предмета. В 1 – 4 классах оценка за технику ставится лишь при выполнении упражнений в равновесии, лазанье, с элементами акробатики, при построениях, перестроениях, ходьбе. В остальных видах (бег, прыжки, метание, броски, ходьба) необходимо учитывать результат: секунды, количество, длину, высоту. {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}вопрос4 «Д» 3 «Д» 2 «Д»19 человек22 человека23 человекаМне на уроке физической культуры1.нравятся все задания 815152….нравятся почти все задания10673….нравятся отдельные задания114.ничего не нравятся1 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}На уроки физической культуры я прихожу……….1…..всегда с желанием714102….почти всегда с желанием8683…когда с желанием ,а когда нет414...всегда без желания14 Занимаешься ли ты спортом? да 151819 нет442Нравиться ли тебе заниматься спортом? да171919 нет222 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Ты занимаешься один или вместе с родителями?один111417с родителями874 Делаешь ли ты зарядку?да7138нет12913Делают ли зарядку твои родители вместе с тобой? да1154нет678 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Какие виды спорта тебе нравятся более всего?Баскетбол ,футбол ,плавание ,теннис ,конный спорт ,фигурное катание,лыжи ,бег ,прыжки ,хоккей,бокс.Нравятся ли тебе уроки физкультуры ? _да182218нет13 Доволен ли ты отметкой по физкультуре?да121915нет732

Приложенные файлы


Добавить комментарий