Литературный кружок `Путешествие по сказкам`


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №7

ЛИТЕРАТУРНЫЙ КРУЖОК

Путешествие в мир сказок.
Конспект вводного мероприятия «Путешествие в мир сказок».
Цель: развивать читательский интерес, расширять знания о богатстве устного народного творчества, воспитывать нетерпимость к человеческим порокам - жадности, лжи, лени и т.д.
Оборудование: сборник сказок, картинки и иллюстрации к сказкам; ИКТ, мультимедийная презентация.
Ведущий. Ребята, чтобы отправиться в «Страну сказок», нам нужен транспорт, хорошо, если он будет волшебным (ковер-самолет).
Наш ковер-самолет перенесет нас в сказочную страну, если мы дружно скажем слова Чики-брики, карамба-барамба.
Ведущий. Вы, ребята, смелые?
Дети. Да!
Ведущий. Вы, ребята, умелые?
Дети. Да!
Ведущий. Находчивые?
Дети. Да!
Ведущий. Сказки любите?
Дети. Да!
Ведущий. А вы их знаете?
Дети. Да!
Ведущий. Какие же сказки вы читали?
Итак, мы прибыли на место. Смотрите, ребята, а ворота сказочной страны закрыты. Узнаем, в чем тут дело. Оказывается, сказки просят, чтобы мы их узнали.
А дорога - далека,
А корзинка - нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.
(«Машенька и медведь»)
 
Ах ты, Петя-простота,
Схлопотал немножко,
Не послушался кота,
Выглянул в окошко.
(«Петушок-золотой гребешок»)
 
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет, бедняжка.
(«Снегурочка»)
 
Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода -
В ямке от копытца.
(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)
 
Отворили дверь козлята,
И пропали все куда-то!
(«Волк и семеро козлят»)
 
Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
Отгадайте без подсказки,
Из какой ушел я сказки?
(«Колобок»)
Ведущий. Страна сказок - самая удивительная и чудесная из всех стран на свете. Где еще, как не здесь, можно увидеть в небе быстро несущийся под облаками ковер-самолет, гуляя по лесу, встретить говорящего человеческим языком Серого Волка или еще случайно набрести на ветхую избушку Бабы Яги?!
В народных сказках с незапамятных времен идет яростная борьба межу добром и злом: юный Иван-царевич храбро сражается со Змеем Горынычем и побеждает его, простой крестьянин ловко одурачивает жадного попа и чертей, а Василиса Прекрасная берет верх над жестокой Бабой Ягой.
Что же помогает героям сказок одерживать победы: хитрость, коварство, а может быть, обман? Ни то, ни другое, ни третье... Иван-царевич побеждает благодаря своей человечности и доброте, ведь он всегда сражается за слабых и угнетенных, крестьянину помогает его житейская мудрость и смекалка, а крестьянской дочери Василисе Прекрасной - ее мягкий нрав, трудолюбие, умение делать все быстро да споро. В народе про Василису Прекрасную сложено много сказок. Сегодня мы побываем в гостях у одной из них - интересной и глубоко поучительной...
Итак, ворота "Страны сказок" распахнулись. Мы в гостях у сказки «Золушка».
Просмотр мультфильма.
Загадки о сказочных героях:
У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный,
Но любил папаша сына
Шалунишку...
(Буратино)
 
Он дружок зверям и детям,
Он живое существо,
Но таких на целом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не тигренок, не лисица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок...
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка,
Что зовется...
(Чебурашка)
 
(Песня Чебурашки)
 
Всех на свете исцелит,
Лечит он больных зверей,
Он известен, знаменит,
Добрый доктор...
(Айболит)
 
Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше лепестка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку-малышку?
(Дюймовочка)
 
Отрывки из сказок (чтение).
Картинки и иллюстрации к сказкам.
Чтение сказки.
Назвать сказки, где героями являются: Баба Яга, Серый Волк и т.д.
Разминка.
Угадать героев сказок.
Угадать сказку по опорным словам.
А сейчас мы с вами покидаем "Страну сказок", но не прощаемся с ней. Вы еще не раз побываете в этой удивительной стране в гостях у своих любимых героев и познакомитесь с новыми сказками.
Познавательно-
развлекательная
викторина
«В гостях у сказки»
Познавательно-развлекательная викторина
«В гостях у сказки».
Цель: развитие речи, памяти, внимания, мышления, воспитание любви к русскому языку и литературе, расширение знаний о богатстве устного народного творчества.
Оборудование: Сказочная шкатулка, записи с русской народной музыкой и музыкой к сказкам, рисунки из русских народных сказок, мультимедийная презентация.
Конкурсы: 1 разминка
2 Заморочки из бочки.
3 Отгадать название сказки.
4 Ты - мне, я -тебе.
5 Соединить героев книг с их авторами.
6 Кому принадлежат эти вещи.
1.Разминка.
1 тур
Вопросы для команд.
- « Бедный поп подставил лоб» (Балде)
- Жилище Бабы Яги? (избушка на курьих ножках)
- Второе название скатерти? (самобранка)
- Кто из обитателей болот стал женой царевича (лягушка)
- Аппарат, на котором Баба Яга совершает полёт? (ступа)
- Что потеряла Золушка? (хрустальную туфельку)
- Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? ( Оленя)
- Что попало в глаз Каю (осколок зеркала)
- Какие цветы собирала падчерица в сказке « Двенадцать месяцев» (подснежники)
- Кукла из театра Карабаса Барабаса ( Мальвина или Пьеро, или Буратино)
- Художник из цветочного города ( Тюбик)
- Медведь, обучающий Маугли Закону Джунглей? ( Балу)
- Весёлый человечек-луковка (Чиполлино)
- Лиса – спутница кота Базилио? (Алиса)
- Мальчик, у которого самый лучший в мире друг? (малыш)
- Прозвище Дяди Стёпы? ( Каланча)
- Герой русской народной сказки, путешествующий на печи? (Емеля)
- Содержимое Страшилы? (солома)
- Крокодил, друг Чебурашки? (Гена)
- Сколько желаний исполнила золотая рыбка? (три)
2 тур.
Вопросы для команд.
- Шарманщик, смастеривший Буратино? ( Папа Карло)
- Кенгуру из повести сказки А. Милна «Винни Пух и все-все-все» (Кенга)
- Музыкант из цветочного города? (Гусля)
- Царь из сказки А.С.Пушкина (Салтан или Додон)
- крыса старухи Шапокляк (Лариска)
- Оружие железного дровосека? (Топор)
- самый умный коротышка Цветочного города? (Знайка)
- кто поймал необыкновенную щуку (Емеля)
- Почтальон деревни Простоквашино (Печкин)
- Товарищ Соломинки и уголька из сказки братьев Гримм (Бобовое зёрнышко)
- Пантера, друг Маугли? (Багира)
- Кто потерял хрустальную туфельку? (Золушка)
- Кем стал гадкий утёнок? (лебедем)
- Какой волшебный был у Алладина? (лампа с джином)
- На чём совершили необыкновенное путешествие вокруг света капитан Врунгель, Лом, и Фукс? ( на яхте «Беда»)
- Кто попал в Зазеркалье? ( Алиса)
2. «Заморочки из бочки»
Из каких произведений взяты эти строки?
- « - Положи-ка, внучка, пирожок на стол, горшочек на полку поставь, а сама
Приляг рядом со мной. Ты наверно устала?» (Шарль Перро «Красная шапочка»)
- « - Милая матушка, уж мы поостережемся. Вы ступайте себе, не беспокойтесь.
Заблеяла старая коза и преспокойно отправилась в путь-дорогу»
(Братья Гримм «Волк и семеро козлят»)
- « У ворот стояла принцесса. Боже мой на кого она была похожа от дождя и непогоды! Вода стекала с её волос и платья, стекала прямо в носки башмаков и вытекала из пяток, а она говорила, что она настоящая принцесса»
(Ганс-Христиан Андерсен «Принцесса на горошине»)
- Наловил дед рыбы полный воз. Едет домой и видит: лисичка свернулась калачиком. Лежит на дороге.
Дед слез с воза, подошёл, а лисичка не ворохнётся, лежит, как мёртвая
(Лиса и волк)
- Сыновья поклонились отцу, взяли по стреле, вышли в чисто поле. Натянули луки и выстрелили…» (Царевна – лягушка)
- « Перед девушкой открывается небольшая поляна, посреди которой жарко пылает высокий костёр. Вокруг костра сидят двенадцать братьев»
( С.Маршак «Двенадцать месяцев»)
3. Отгадать название сказки.
Ведущий читает по очереди слова предложения, играющие должны отгадать название сказки. Кто быстрее назовёт, тот и выиграл.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
- « Емеля, Емеля, отпусти меня в воду, я тебе сделаю всё…» («По щучьему веленью»)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
- « Жил старик со своею старухою у самого синего моря…» (Сказка о рыбаке и рыбке»)
1 2 3 4 5 6 7
- « Посадил дед репку – выросла репка большая пребольшая..» ( «Репка»)

1 2 3 4 5 6 7 8 9
- « Ветер весело шумит, судно весело бежит мимо острова Буяна…» ( Сказка о царе Салтане…»)
4. «Ты - мне, я - тебе.» команды задают друг другу вопросы.
- От кого убежала посуда. (От Федоры)
- В какой сказке людоед превращается в мышку и кот её съедает. (Кот в сапогах)
- Из чего солдат с варил кашу? (из топора)
- Кто спас Муху –Цокотуху? (комар)
- В этой сказке всего по три: по три героя, по три предмета у каждого. Назовите эту сказку. (Три медведя)
- Назовите имена трёх поросят.(Ниф – ниф, Наф-наф, Нуф –нуф)
- Как звали девочку, которая видела Серебряное копытце (Дарёнка)
- В какой сказке под снежной периной девочка увидела зелёную травку (Мороз Иванович)
- Из какой сказки выражение : «Остаться у разбитого корыта» (Сказка о рыбаке и рыбке)
- Кто выручил из беды Петушка в русской народной сказке «Кот, Лиса и петух» (кот)
- Кого вылепили из снега старик со старухой (снегурочку)
- Кого испугались звери в сказке «Тараканище» К.Чуковского (таракана)
- Кому Лиса в сказке Д.Мамина-Сибиряка поломала крылышко ? (Уточке Серой Шейке)
- Героиня какой сказки проснулась от поцелуя принца (Спящая красавица)
- В какой сказке под снежной периной девочка увидела зелёную травку (Мороз Иванович)
- Чем играл братец Иванушка из сказки «Гуси-лебеди» у Бабы- Яги (золотым яблочком)
- В какой сказке старик махал рукавом и пускал птиц (Старик – годовик)
- Чем ловил Волк рыбу в сказке «Лиса и волк» (хвостом)
- Кто написал сказку «Аленький цветочек» (С.Аксаков)
- Как звали черепаху, подарившую Буратино золотой ключик?
( Черепаха Тортила)
5. Соединить героев книг с их авторами.
Крокодил Гена Э.Успенский
Хоттабыч П.Бажов
Незнайка Л.ЛагинСеребряное копытце А.БартоВовка- добрая душа Н.Носов
Муха Цокотуха Д.РодариЧиполлино К.Чуковский
Дядя Стёпа А.Пушкин
Балда С.Михалков
Дюймовочка Г.-Х. Андерсен
Человек рассеянный С.Маршак
6. Кому принадлежат эти волшебные вещи?
- золотое яичко
- хрустальная туфелька
- зеркальце
- цветик – семицветик- золотой ключик
- скорлупа грецкого ореха
- разбитое корыто
- красная шапочка
ВИКТОРИНА ПО СКАЗКАМ К.И. ЧУКОВСКОГО
План викторины:
Вступительное слово учителя.
I тур «Разминка»
II тур -– «Вспомни сказку».
III тур. «Кто есть кто».
IV тур. «Корзинка с потерянными вещами».
V тур. «Музыкальная страничка»
VI тур. «Расшифруйте имена сказочных героев».
VII тур. «Героический поступок».
Подведение итогов и награждение победителей.
- Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский.
1 апреля 2007 г., если бы он был жив, ему исполнилось бы 125 лет.
Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя - Николай Васильевич Корнейчуков.
– Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, щёточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно лёгкая походка. Такова внешность Корнея Ивановича Чуковского.
- Вставал он очень рано, как только вставало солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и летом копался в огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега. Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, иногда он даже пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Именно таким малышам он посвятил свои книги .
Учёный, писатель, переводчик, литературовед, К.Чуковский написал для детей много стихов и сказок.
Сегодня мы совершим с вами необычное путешествие, встретимся с героями сказок Корнея Чуковского.
1 тур Разминка.
1.В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)
2.Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)
3.В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище»)
4.Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота – залог здоровья!» («Мойдодыр», «Федорино горе»)
5.Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление – попытка убийства? («Муха – Цокотуха»).
6. Что просили животные в стихотворении – сказке «Телефон»: (Слон – шоколад, Газели – карусели, Мартышки – книжки, Крокодил – калоши)
7.На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки, кит, орлы)
8. Какого «рогатого зверя» испугались портные из стихотворения «Храбрецы»? (Улитку)
9. В каких сказках героем является крокодил? («Путаница», «Тараканище», «Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей», «Краденое солнце», «Крокодил»)
10.Как звали мальчика, который победил Крокодила? (Ваня Васильчиков)
2 тур. «Вспомни сказку». - Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.
Веселится народ-Муха замуж идётЗа лихого, удалогоМолодого… (комара)«Муха – Цокотуха» Нет – нет! СоловейНе поёт для свинейПозовите-ка лучше… (ворону)«Телефон» И мне не надоНи мармелада, ни шоколадаА только маленьких, Ну очень маленьких… (детей)«Бармалей»
Лечит маленьких детей,Лечит птичек и зверей,Сквозь очки свои глядитДобрый доктор… (Айболит)«Айболит» Только вдруг из – за кусточкаИз-за синего лесочка,Из далёких из полейПрилетает… (воробей)«Тараканище» А посуда вперёд и вперёдПо полям, по болотам идёт.И чайник сказал утюгу- Я больше идти… (не могу).«Федорино горе»
А за ним – то народИ поёт, и орёт:- Вот урод, так урод!Что за нос, что за рот!И откуда такое… (чудовище).«Крокодил» Солнце по небу гулялоИ за тучку забежало.Глянул заинька в окно,Стало заиньке… (темно).«Краденое солнце». Свинки замяукали – мяу – мяу,Кошечки… (захрюкали, хрю- хрю)«Путаница»
– С ранних лет стихи К.И.Чуковского приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, ваши дедушки и бабушки не представляют своего детства без “Айболита”, “Федорина горя”, “ Телефона”… Стихи Корнея Ивановича воспитывают драгоценную способность сопереживать, сострадать, сорадоваться . Без этой способности человек – не человек. Стихи Чуковского великолепно звучат, развивают нашу речь, обогащают нас новыми словами, формируют чувство юмора, делают нас сильнее и умнее.
3 тур. «Кто есть кто».
- Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?
Айболит - (доктор)Бармалей - (разбойник)Федора - (бабушка)Каракула - (акула)Мойдодыр - (умывальник)Тотошка, Кокошка - (крокодильчики)Цокотуха - (муха)Барабек - (обжора)Рыжий, усатый великан - (таракан)
- Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: “Всегда, – писал он, – где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной зубного врача, – я, чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей. Это спасало меня от умственной праздности!” Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так.Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку: Жил да был крокодил, он по улицам ходил. Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово в слово.
4 тур. «Корзинка с потерянными вещами».
- В корзинке находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Помогите найти их владельца, вспомните сказку и строчки, в которых говорится об этом предмете.
Телефон (У меня зазвонил телефон)
Воздушный шарик (Ехали медведи на велосипеде,…а за ним комарики на воздушном шарике)
Мыло (Вот и мыло подскочило)
Блюдце (А за ними блюдца)
Калоша (Пришли мне дюжину новых калош)
Термометр (И ставит им градусник)
Сито (Скачет сито по полям)
Перчатки (А потом позвонили зайчатки: «Нельзя ли прислать перчатки?»)
Монета (Муха по полю пошла, муха денежку нашла)
Шоколадка (И всем по порядку даёт шоколадку)
Ошейник (Оглянулся крокодил и Барбоса проглотил, проглотил его вместе с ошейником)
Мочалка (И мочалку словно галку, словно галку проглотил)
- Стихи Чуковского очень музыкальны. Например, к сказке “Мойдодыр” композитор Ю. Левитин написал оперу. (Опера – это музыкальное произведение, в котором все поют в сопровождении оркестра.) Вначале звучит “Увертюра” –  вступление к опере. Звучат фанфары, привлекая внимание слушателей. Далее звучит лучезарный солнечный марш: “Рано утром, на рассвете умываются мышата”. Финал оперы радостный. Звучит гимн воде.
5 тур. «Музыкальная страничка»
БармалейМуха –Цокотуха
Крокодил
Айболит
Федорино горе
МойдодырТараканищеТелефон
- К.И.Чуковский рассказывал: “ У меня часто бывали приливы радости и веселья. Идёшь по улице и бессмысленно радуешься всему, что ты видишь: трамваям, воробьям. Готов расцеловаться с каждым встречным. Один такой день К.И.Чуковский особенно запомнил – 29 августа 1923 г. Чувствуя себя человеком, который может творить чудеса, я не вбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру. Схватив какой-то запылённый бумажный клочок, с трудом отыскав карандаш, стал писать весёлую поэму о Мухиной свадьбе, причём чувствовал себя на этой свадьбе женихом. В этой сказке два праздника: именины и свадьба. Я всей душой отпраздновал оба.
6 тур.« Расшифруйте имена сказочных героев».
- Вставьте в зашифрованные слова гласные буквы, получатся имена сказочных героев.
БРМЛЙ ЦКТХ
МЙДДР ФДР
ЙБЛТ ТРКНЩ
КРКДЛ КРКЛ
(Бармалей, Мойдодыр, Айболит, Каракула, Цокотуха, Федора, Тараканище, Крокодил,)
- Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные фигурки. Дети вытирали руки о его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжёлыми, и их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи слагались свободно. Так появилось на свет “Федорино горе”.
7 тур «Героический поступок»
- Соедини героя сказки с поступком, который он совершил.
Айболит Зажгли море.
Воробей Проглотил солнце.
Крокодил Помыла свою посуду.
Комар Вернул солнце в небо.
Федора Потушила море.
Медведь Спас Муху – Цокотуху.
Бабочка Съел таракана.
Лисички Вылечил зверей.
Подведение итогов викторины.
Познавательно-развлекательная игра «В мире сказок А.С.Пушкина»
Цель: Обобщить и расширить знания учащихся о творчестве А. С. Пушкина.
Задачи:
проверить уровень знаний учащихся о сказках А. С. Пушкина;
развивать речь, память, наблюдательность  учащихся, их интерес к русской литературе, к литературным сказкам, расширять кругозор школьников;
воспитывать уважение к творчеству А. С. Пушкина, культурному наследию страны.
Оборудование: портрет А. С. Пушкина, рисунки детей по произведениям поэта на тему « Моя любимая сказка», выставка книг, разрезанная иллюстрация (пазлы), орешки с вопросами.
Ход мероприятия:
Мы чтить тебя привыкли С детских лет,И дорог нам твой образ благородный,Ты рано смолк, но в памяти народнойТы не умрёшь, возлюбленный поэт.
- Действительно, с творчеством А. С. Пушкина мы знакомимся с детства, читаем и любим его сказки. И сегодня мы проведём викторину по сказкам Пушкина. Вы вспомните то, что уже знакомо вам, может быть, узнаете что-то новое.
Представление команд.
Конкурс 1. «РАЗМИНКА» (ВОПРОСЫ КОМАНДАМ)
1. Как звали находчивого, трудолюбивого работника в одной из сказок? («Сказка о попе и работнике его Балде», Балда)
2. Злой, сварливый персонаж из сказки А. С. Пушкина? («Сказка о рыбаке и рыбке», старуха)
3. Исполнитель песни «Во саду ли в огороде» («Сказка о царе Салтане…», белка)
4. Где состоялась первая встреча попа с Балдой? (На базаре)
5. Какое название носил остров, мимо которого проплывали корабли? (Буян)
Конкурс 2.  «ТЫ - МНЕ, Я – ТЕБЕ»
Командам было дано домашнее задание - приготовить инсценировку любой из сказок Пушкина.
Команда-соперница должна угадать название сказки.
Конкурс 3. «СКАЗОЧНЫЙ ЭРУДИТ»
Каждая команда получает разрезанную иллюстрацию (пазлы). Нужно собрать за определённое время картинку и к данной иллюстрации прочитать наизусть отрывок из этого произведения.
Конкурс 4. «ВОПРОСЫ В ОРЕШКАХ»
- Вытянуть орешек, прочитать вопрос и назвать правильный ответ. Команды выходят, по очереди тянут орешки и отвечают на вопросы.
1. Какие три дива были у князя Гвидона? (Белка с золотыми орешками, 33 богатыря, Царевна Лебедь.)
2. В кого превращался князь Гвидон, посещая царя Салтана? (Комар, муха, шмель.)
3. Расплачиваясь с Балдой, поп подставил лоб, что же «приговаривал Балда с укоризной»? ( «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизною»)
4. Какими словами заканчивается «Сказка о царе Салтане»? («Я там был: мёд, пиво пил. И усы лишь обмочил»)
5. Какому герою принадлежат слова «Да вот верёвкой хочу море морщить
Да вас проклятое племя корчить…»?
(Балда. «Сказка о попе...»)
Конкурс «Из одной ли мы сказки?»
Предлагается ответить за одну минуту на шесть вопросов. Каждые десять секунд ведущий называет вопрос, участники записывают ответы индивидуально на листок бумаги (да - нет).
Царь Дадон и шамаханская царица? (Да)
Царевна Лебедь и семь богатырей? (Нет)
Королевич Елисей и мертвая царевна? (Да)
Князь Гвидон и злая мачеха? (Нет)
Попадья и золотая рыбка? (Нет)
Царь Салтан и тридцать три богатыря? (Да)
По окончании конкурса ведущий подсчитывает количество правильных ответов, разъясняет ошибки.
Всем спасибо за вниманье,За задор и звонкий смех,За азарт соревнованья,Обеспечивший успех. Вот настал момент прощанья,Будет краткой наша речь Говорим мы: до свиданья, До счастливых новых встреч!
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
НАГРАЖДЕНИЕ КОМАНД.
Викторина по русским народным сказкам.
Цель: развитие речи, памяти, внимания, мышления, воспитание любви к русскому языку и литературе, расширение кругозора, воспитание чувства коллективизма, закрепление пройденного материала.
Оборудование: Сказочная шкатулка, записи с русской народной музыкой и музыкой к сказкам, рисунки из русских народных сказок.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Перед началом игры дети разбиваются на две команды и выбирают капитанов.
Ведущий: Сегодня, ребята, мы совершим путешествие в удивительный мир русской народной сказки. Две команды будут соревноваться на этом празднике сказки. Как называются ваши команды и кто капитаны?Дети называют команды («Колобок» и «Гуси- лебеди») и капитанов.
Ведущий:
Сказка, сказка-прибаутка!
Рассказать ее не шутка!
Чтобы сказка от начала,
Словно реченька, журчала,
Чтоб в середке весь народ
От нее разинул рот,
Чтоб никто – ни стар, ни мал –
Под конец не задремал!
Закройте глаза и повторяйте все за мной: «Раз, два, три, дверь в сказку отвори!».
Открывается доска. На ней написано: «Сказкоград» – и прикреплены рисунки из русских народных сказок.
Ведущий: Вот мы и попали в сказку. откройте глазки. Вы видите, что мы в волшебной сказочной стране Сказкоград, где обитает много сказок. .
Ведущий: объявляет начало конкурса – «Сказочная шкатулка». Он подходит к командам со шкатулкой сказок, в которой находятся закатанные в трубочку бумажки с вопросами. Дети по очереди достают любую из них и отвечают.
1. В этой сказке рассказывается, как под Новый год мачеха прогнала падчерицу из дому, отправила в лес за подснежниками. И набрела девочка на большой костер, а вокруг него на двенадцати камнях сидели двенадцать человек. Как называется эта сказка? Правильный ответ: «Двенадцать месяцев» С.Маршака.
2. Какие волшебные предметы помогают героям в русских народных сказках?Правильный ответ: палочка, гребень, топор, шапка-невидимка, дубинка.
3. Какие виды сказочного транспорта вам известны? Правильный ответ: печь, Серый Волк, Конек-горбунок, ковер-самолет, Сивка-Бурка.
4. Какие волшебные слова-заклинания вы знаете? Правильный ответ: «В добрый путь!», «Сивка-Бурка, вещий каурка», «Лети, лети, лепесток, через запад на восток...» и др.
5. Как звали медведей из сказки Л.Толстого «Три медведя»? Правильный ответ: Михайло Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка.
6. Кто от дедушки ушел и от бабушки ушел? Правильный ответ: Колобок.
7. Назовите сорт мороженого, из-за которого простудился старик Хоттабыч. Правильный ответ: эскимо.
8. Из какой сказки эта кошка?
Слушайте, дети.
Жила-была кошка на свете –
Заморская, ангорская.
Жила она не так, как другие кошки,
Спала не на рогожке,
А в славной спаленке,
На кроватке маленькой.
Правильный ответ: «Кошкин дом» С.Маршака.
Ведущий: Конкурс загадок.
1.Какой обычный предмет, который вы иногда можете увидеть у бабушки или мамы в руках, заменял героям русских сказок и карту, и компас?
2.Чье копытце, полное водицы, попалось сестрице Аленушке и братцу Иванушке на пути первым?
3.Из какого дерева был построен летучий корабль в одноименной сказке?
4.Сколько животных встретилось Колобку по дороге?
5. Кого первым встречает героиня сказки "Гуси-лебеди", отправившаяся на поиски брата?
6.Про Емелю в сказке речь...
В чистом поле едет печь.
По чьему велению,
По чьему хотению?
Ведущий: Конкурс «Узнай сказку»
Летела стрела и попала в болото,
А в том болоте поймал её кто-то,
Кто, распростившись, с зелёною кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей? (Царевна – лягушка)
Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться,
Очень вкусная вода
В ямки от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
Под окном за пряжу села
Ждать хозяев, а глядела
Все на яблоко. Оно
Соку свежего полно.
Так свежо и так душисто,
Так румяно, золотисто. (А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях)
Появилась девочка
В чашечке цветка.
А была та девочка
Чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке
Девочка спала.
Вот такая девочка
Как она мала!
Кто читал такую книжку,
Знает девочку малышку? (Дюймовочка)
Девочка хорошая по лесу идёт,
Но не знает девочка, что опасность ждёт.
За кустами светится пара хищных глаз.
Кто – то страшный встретиться девочке сейчас.
Кто расспросит девочку о её пути?
Кто обманет девочку чтобы в дом войти? (Красная Шапочка и волк)
С грядки старушка цветок сорвала,
Девочке Жене его отдала.
В цветке, лепестках есть волшебная сила.
Их девочка Женя о чём-то просила.
Как называется сказка такая? (Цветик – семицветик.)
Ведущий:Конкурс капитанов.
В книгу сказок забрался Бедокурка и набедокурил: разрезал ножницами иллюстрации сказок. Их необходимо восстановить. Капитаны получат по конверту. На счёт «ТРИ» его вскрывают. В конвертах иллюстрации к сказкам. В каждом по 10 фрагментов.
А теперь, ребята, вспомним правильные названия сказок.
«Царевна Индюшка», «По собачьему велению», «Сивка-Будка», «Иван Царевич и Зеленый Волк», «Петушок – золотой пастушок», «Лапша из топора».
Правильные ответы: «Царевна-лягушка», «По щучьему велению», «Сивка-Бурка», «Иван Царевич и Серый Волк», «Петушок – золотой гребешок», «Щи из топора».
Ведущий: Молодцы, ребята! А сейчас проведем блицтурнир по сказкам.
Задаются вопросы по очереди каждой команде.
Способ передвижения Бабы – Яги. (Ступа.)
Любимая книга Буратино. (Азбука)
Гордость Марьи – красы (коса)
Сестрица Иванушки. (Алёнушка)
Жилище Бабы Яги. (Избушка на курьих ножках)
Что потеряла Золушка. (хрустальную туфельку)
Кто из обитателей морей стал женой царевича? (лягушка)
Сказочный герой, у которого самые большие уши. (Чебурашка)
1. Какое звание было у Карабаса-Барабаса в сказке «Приключения Буратино»?
Правильный ответ: доктор кукольных наук.
2. Сколько золотых монет дал Карабас-Барабас Буратино?
Правильный ответ: пять.
3. Какой месяц в сказке «Двенадцать месяцев» подарил девочке подснежник?
Правильный ответ: Апрель.
4. Из какой русской народной сказки эти слова: «Яблоня, яблоня, спрячь нас!»?
Правильный ответ: «Гуси-лебеди».
5. Какой злой волшебник похитил доктора Айболита?
Правильный ответ: Бармалей.
6. Из какой сказки слова: «Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе, красная»?
Правильный ответ: «Морозко».
7. Назовите место рождения Колобка.
Правильный ответ: печь.
8. Назовите героя и сказку, в которой герой прилетел на помощь несчастной жертве, держа в руках фонарик.
Правильный ответ: Комарик. К.Чуковский. «Муха-цокотуха».
Ведущий: А теперь – сказочный «Звездный час».
1. Какое произведение нельзя назвать сказкой: «По щучьему велению», «Морозко», «Лев и собачка», «Аленький цветочек»?
Правильный ответ: «Лев и собачка».
2. Какую из этих сказок нельзя назвать русской народной: «Теремок», «Репка», «Морозко», «Золушка»?
Правильный ответ: «Золушка».
3. Какая из этих сказок не является волшебной: «Царевна-лягушка», «Морозко», «Репка», «По щучьему велению»?
Правильный ответ: «Репка».
4. Какое животное в сказках превращалось в царевну: корова, лягушка, лиса?
Правильный ответ: лягушка.
5. В какой из этих сказок нет Бабы-яги: «Колобок», «Василиса Прекрасная», «Гуси-лебеди»?
Правильный ответ: «Колобок».
6. Какой породы был пес Артемон: лайка, пудель, такса?
Правильный ответ: пудель.
Ведущий:
Отлично, ребята! А теперь давайте вместе попробуем сочинить сказку в стихах про Кощея Бессмертного.
Злой Кощей совсем не глуп,
Сторожит он старый … (Дети продолжают хором: дуб.)
На цепи из ста колец
Золотой висит … (Дети продолжают хором: ларец.)
Тот ларец стеречь – не шутка,
Заяц в нем, а в зайце … (Дети продолжают хором: утка.)
На Кощея утка зла,
В ней – яйцо, а в нем – … (Дети продолжают хором: игла.)
Кто иглу тайком достанет,
Тот сильней Кощея … (Дети продолжают хором: станет.)
Ведущий: А теперь конкурс: «Из какой это сказки и кто говорит?».
Каждая команда отвечает по очереди.
1. «Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам...»
Правильный ответ: лиса из сказки «Заюшкина избушка».
2. «Аленушка, сестрица моя! Выплынь, выплынь на бережок: костры горят высокие, котлы кипят чугунные, ножи точат булатные, хотят меня зарезати!»
Правильный ответ: братец Иванушка из сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».
3. «Не садись на пенек, не ешь пирожок, неси бабушке, неси дедушке».
Правильный ответ: про Машу из сказки «Маша и медведь».
4. «Не тужи, Иван-царевич, лучше спать ложись, утро вечера мудренее».
Правильный ответ: лягушка из сказки «Царевна-лягушка».
5. Катись, катись, яблочко,
По серебряному блюдечку,
Покажи ты мне на блюдечке
Города и поля, леса и моря,
И гор высоту, и небес красоту!
Правильный ответ: младшая дочь из сказки С.Аксакова «Аленький цветочек».
6. Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели.
Правильный ответ: Женя из сказки В.Катаева «Цветик-семицветик».
Ведущий: Вот и подошло к концу наше занятие.
Подведем итоги по всем играм и определим команду-победительницу.
Я хочу закончить наше занятие стихами:
Сказочное времечко,
Времечко желанное,
Тихо начинается
Сказка долгожданная.
Поведут тропиночкиНас в края далекие
Через чащи темные
И моря глубокие.
Царство тридесятое
Чудесами славится,
Но со злыми чарами
Мы сумеем справиться.
Пусть чинят препятствия
Силы зла старательно,
Победит все доброе
В сказке обязательно!
До свидания! До новых встреч!
Сценарий инсценировки сказки
« Три медведя »
Действующие лица и исполнители:
Машенька, Мишутка, Настасья Петровна,
Михаил Потапыч
Сцена открывается. В лесной чаще девушки водят хоровод, играют в прядки. Вдруг Машенька понимает, что она заблудилась.
Машенька: Ау_ Ау! Ау_ Ау!
Где подружки, не пойму!
Машенька уходит искать подружек. Декорация меняется. На фоне леса стоит дом. К нему подходит Машенька.
Машенька: Ах! Какой красивый дом!
Кто живёт, скажите в нём?
Машенька входит в дом.
Машенька: Никого в избушке нет,
Но уже готов обед!
Подходит к столу, перебирает посуду, находящуюся на столе.
Машенька: Эта ложка тяжела,
Миска очень глубока.
Эта ложка велика,
Миска тоже глубока.
Ну а эта в самый раз,
Кашу съем я всю сейчас!
Машенька берёт маленькую чашку и самую маленькую ложку; подошла к стульям.
Машенька: Ой! Ой! Ой! Как высоко!
Сесть на стул мне нелегко!
Этот тоже стул не мой:
Неудобный и большой.
Ну, а этот в самый раз.
Здесь сидеть могу хоть час.
Настенька идёт, садится на самый маленький стул, ест кашу, поев, начинает кататься на маленьком стульчике и петь песню. Стульчик ломается, Машенька идет в спальню.
Машенька: Ой! Ой! Ой! Как высоко!
Лечь в кровать мне нелегко!
Эта – тоже велика,
Для меня кровать жестка.
Ну, а эта в самый раз!
Объявляю – «Тихий час»!
Машенька ложится в кровать, появляются медведи.
Настасья Петровна: Ой! Как долго мы гуляли;
Грибы, ягоды искали.
Михаил Потапович: Мёду сладкого нашли.
Еле до дому дошли.
Настасья Петровна ставит корзину с грибами, берет у Мишутки цветы и ставит в вазу.
Мишутка: Как хочу я, мама, сесть!
Михаил Потапович: Ну а я хочу поесть!
Медведи подходят к столу.
Настасья Петровна: Только кто в избушке был?
Беспорядок натворил?!
Михаил Потапович: Кто – то брал без спросу ложку,
Сдвинул с места стул немножко!
Настасья Петровна: Ложку брал он и мою!
Стул стоит не там, смотрю!
Мишутка: Съел мою еду до крошки,
Уронил под стол он ложку!
Он на стульчике катался -
Вот мой стульчик и сломался.
Михаил Потапович: Что ж, закончилось терпенье!
Гостью нет теперь прощенья!
Разъяренные медведи пошли в спальню.
Михаил Потапович: Вот и здесь, гляжу, изъян!
Он кровать мою измял!
Настасья Петровна: И мою кровать измял,
Значит, тоже здесь лежал!

Мишутка: Ой! Тут девочка лежит!
Посмотрите! Сладко спит!
Михаил Потапович: Я нарушу крепкий сон!
Выгоню отсюда вон!
Машенька просыпается, сжавшись, сидит на кровати и плачет. Настасья Петровна садится рядом с Машенькой и начинает её успокаивать.
Настасья Петровна: Ты, Потапыч, подожди,
Не кричи и не рычи!
Ну–ка, Машенька, вставай,
На вопросы отвечай.
Как у нас ты очутилась?
Машенька: Я, медведи, заблудилась…
Захотелось очень есть,
Силы нет, пришлось прилечь.
Михаил Потапович: Вижу, «воспитатели»
Напрасно время тратили,
Не научили раз тебя,
Как в гостях вести себя.
Настасья Петровна: Мы дадим тебе урок,
Ты запомни назубок:
В дом чужой без приглашенья
Не входи!
Михаил Потапович: Имей терпенье!
Настасья Петровна: Коль в гостях ты оказалась
И одна в избе осталась,
Всё, что хочешь, не бери,
Разрешенья попроси!
Михаил Потапович: Ну, а если вдруг случайно
Ты сломала что нечаянно,
Уходить не торопись,
Всё исправь и извинись.

Машенька: Всем спасибо. Поняла.
До свидания. Пошла.
Настасья Петровна: Нет, теперь уж подожди
И у нас ты погости.
Михаил Потапович: Ты домой не торопись,
А с Мишуткой подружись.
Мишутка: Я хочу с тобой играть,
Песни петь и танцевать.
Общий заключительный танец и поклон. Занавес.
Путешествие по произведению Н.Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей»
Путешествие по произведению А.Н.Толстого «Приключения Буратино»
1. Знакомство  и рассматривание сборника сказочных историй А.Н. Толстого «Приключения Буратино».
2. Информация об авторе.
- Эту историю о забавном Буратино сочинил А.Н. Толстой. Он писал и для взрослых, и для детей. Для детей А. Толстой написал 57 сказок. Когда писатель был маленьким мальчиком, ему очень понравилась сказка итальянского писателя Карло Коллоди «Пиноккио, или Похождение деревянной куклы». Слово «Буратино»  по-итальянски обозначает «кукла». Вот этим именем и назвал писатель главного героя сказки.
3. Просмотр мультфильма «Приключения Буратино»
4. Конкурс «Герои  сказки».
Отгадайте загадки:
-У отца  есть мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос суёт свой длинный…
Кто же это?  (Буратино)
 
-Человек немолодой
Вот с такущей бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
И вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас
Кто же это ?  (Карабас)
 
-С голубыми волосами
И огромными глазами,
Это куколка-актриса
А зовут её  … (Мальвина)
 
-Он пиявок добывал,
Карабасу продовал,
Весь пропах болотной тиной
Его звали… (Дуремар)
5. Задание «Конструктор».
Нужно соединить персонажей сказки с их именами

6.Творческая работа.
Нарисовать понравившихся персонажей сказки.
Отгадай кроссворд «Герои мультфильмов и сказок»


Первые буквы слов уже вписаны, ответ нужно вписывать, начиная со второй буквы.
Вопросы:
1.Забавный розовый друг Винни Пуха.
2. Кто вместе с крошкой енотом боялся своего отражения в воде?
3. Кто вместе с львенком пел песню «Я на солнышке сижу…»?
4. Сказочный персонаж, который сначала поймал щуку, а потом отпустил ее?
5. Мальчик, который жил в волчьей стае.
6. Так зовут медвежонка, который полетел на вертолете искать своего товарища.
7. Сказочный персонаж, которого нашли в ящике с апельсинами.
8. Мужчина в самом расцвете сил, который живет на крыше.
9. Добрый доктор, который лечит всех.
Если ты разгадаешь кроссворд, то узнаешь, какое качество в человеке самое важное. 1. Что купила на базаре Муха-Цокотуха? 2. Жених Дюймовочки. 3. Девочка, которая не испугалась Снежной Королевы. 4. Бабушка, у которой сбежала посуда. 5. Он победил злодея-паука. 6. Весёлый поросёнок из цирка. 7. Начальник всех умывальников. 8. Он живёт на крыше. 9. Добрый доктор. 10. Сколько деток-козлят было у мамы Козы?  
КВН «Поиграем в сказку!»
Цели: 1) закрепление знания сказок
2) развитие образного мышления, речи, интереса к русской
литературе
3) формирование умения работать в команде
Оформление: 1. Вырезанные из цветной бумаги буквы: «К», «В», «Н», «П», «О», «С», «К», «А», «З», «К», «А», «М».
2. Макет избушки на курьих ножках.
3. Выставка рисунков «По дорогам сказки».
4. Иллюстрации к сказкам: «Гуси-лебеди», «Золотой ключик», «Кот в сапогах», «Принцесса на горошине», «Иван-царевич и серый волк», «Конёк-горбунок».
5. Волшебные предметы или их рисунки:
«золотой ключик», «наливное яблочко», «хрустальная туфелька», «волшебная палочка».
6. Костюмы сказочных героев
7. Маски для участников команд (лисичка, петушок)
Участвуют две команды: «Ку-ка-ре-ку!» и «Лиса Патрикеевна».
1. Конкурс «Как аукнется, так и откликнется»
-Назвать сказки, к которым подходят эти пословицы:
Топор лучше шубы греет.
Битый небитого везёт.
У страха глаза велики.
Как аукнется, так и откликнется.
2. Конкурс «Угадай-ка!».
Назови сказку по иллюстрации. Командам предлагается два
комплекта иллюстраций.
3.Атракцион «Займи место».
В сказках очень часто нужно показать свою ловкость, хитрость.
Ставится 5 стульев, выбирается 6 участников. Под музыку ребята
идут, танцуя, вокруг стульев. Когда музыка останавливается, надо
сесть на стул. Кому стула не хватило – выбывает из игры. Играют
до победителя.
4. Конкурс «Знаешь ли ты сказки?»
Назвать книгу и сказочного героя.
Команды задают друг другу.
Старик вышел к морю.
Он невод забросит.
Кого-то поймает,
О чём-то попросит.
О жадной старухе
Рассказ тут пойдёт.
А жадность, ребята,
К добру не ведёт.
И кончится дело
Всё тем же корытом,
Но только не новым,
А старым, разбитым.
Появилась девочка
В чашечке цветка.
И была та девочка
Чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке
Девочка спала.
Вот какая девочка!
Как она мала!
Кто читал такую книжку,
Знает девочку-малышку.
5. Конкурс «Телеграммы».
Узнай, кто отправил эти телеграммы.
«От дедушки ушёл,
От бабушки ушёл,
Скоро буду у вас».
«Спасите, нас съел серый волк!»
«Простое яичко уже снесла».
«Живу без всякой славы
Средь зелёныя дубравы,
У семи богатырей».
6. Конкурс капитанов.
а) Какую песенку пел Колобок?
б) Что пела коза своим козляткам?
7. Конкурс «Позови сказочного героя».
а) Позови Сивку-бурку.
б) Позови Алёнушку братцу Иванушке.
8. Конкурс «Назови сказочного героя».
Сказочных героев пригласили на королевский бал. Весело было на
празднике. Гости пели, танцевали, играли в увлекательные игры.
Но пришла пора прощаться. Каждого героя ждали в своей сказке.
На другой день король обнаружил вот эти волшебные предметы,
которые забыли гости. Кому они принадлежат?
золотой ключик
наливное яблочко
хрустальная туфелька
волшебная палочка
Подведение итогов конкурсов и награждение.
Турнир знатоков и любителей сказок.
Цель: закрепить знания по сказкам; развитие внимания, памяти, мышления; вызвать интерес к чтению
Оборудование: компьютер, ММП, плакаты с иллюстрациями сказок, сказочные предметы, записи песен из сказок.
Ход мероприятия
Принимают участие 2 команды.
В мире много сказок
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
В сказке может всё случиться,
Наша сказка впереди.
Сказка в двери к нам стучится,
Скажем гостье: «Заходи!»
Конкурс I «Разминка»
- Как звали девочку, которая пошла, погулять в лес, заблудилась, зашла в чужой дом, где жили медведи? (Машенька)
- Героиня, какой сказки, так говорит о себе: «Моё имя означает меру длины, равную всего 2,5см. Как меня зовут? (Дюймовочка)
- В какой сказке умели говорить печка, яблонька и речка? (Гуси-лебеди)
- Кто любил похвастаться и поплатился жизнью? (Колобок)
- Какую кличку носила собака в семье, в которую входили дед, бабка, внучка? (Жучка)
- В какой сказке была героиня с голубыми волосами? (Мальвина, «Золотой ключик»
Конкурс II «Сказочный переполох»
Перепутались названия сказок. Начался переполох. Царевна стала Хаврошечкой, Кощей -Ясным соколом. Недолжно беспорядка в сказках быть. Получите карточки с названиями сказок и соедините начало и конец сказок.
«Царевна Хаврошечка»
«Иван-царевич и Василиса-царевна»
«Крошечка - лягушка»
«Финист Бессмертный»
«Жар-птица и Серый Волк»
«Кощей- Ясный сокол»
Конкурс III «Угадай сказку»
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет:
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
(А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его и могучем богатыре Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебедь»)
Ночь настала,
Месяц всходит,
Поле всё Иван обходит,
Озираючись кругом.
И садится под кустом.
Звёзды на небе считает
И краюшку уплетает.
(П. Ершов «Конёк-горбунок»)
Волки от испуга скушали друг друга,
Бедный крокодил жабу проглотил.
А слониха вся, дрожа, так и села на ежа.
(К. Чуковский «Тараканище»)
Милый, милый Людоед,
Смилуйся над нами.
Мы дадим тебе конфет,
Чаю с сухарями.
(К. Чуковский «Бармалей»)
Испугался бесёнок и к деду
Пошёл рассказывать про такую победу.
Делать нечего – черти собрали оброк…
(А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде»)
Конкурс IV «Угадай из какой сказки предмет»
- Горшочек мёда
- Ключ
- Аленький цветочек
- Волшебное зеркало
- Горошина
- Яйцо
- Лук и стрелы
- Игла
Конкурс V «Отыщи знакомые имена»
Каждой команде выдаётся табличка «Сказочные герои». В клетках записаны имена хорошо знакомых детям героев детских книг и сказок. Но буквы имён записаны не всегда в одной строчке. Попробуйте отыскать эти имена. Здесь их восемь. (Время выполнения до 3 минут.)
(Буратино, Кощей, Дюймовочка, серый волк, Айболит, Иван-Царевич, Бармалей, Колобок)
Конкурс VI «Художник»
Каждая команда рисует сказочных героя. Соперники должны угадать их. Назвать сказку.
Конкурс VII «Герои сказок в загадках»
На сметане мешен, На окошке стужен, Круглый бок, румяный бок Покатился ... (Колобок).
Бабушка девочку очень любила. Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее.(Красная Шапочка)
Носик круглый, пятачком, Им в земле удобно рыться, Хвостик маленький крючком, Вместо туфелек - копытца. Трое их - и до чего же Братья дружные похожи. Отгадайте без подсказки, Кто герои этой сказки?(Три поросёнка)
Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор ... (Айболит).
Толстяк живет на крыше, Летает он всех выше.(Карлсон)
Возле леса, на опушке Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки. Три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? (Три медведя)
Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах. 
(Кот в сапогах)
Как, дружок, зовут старушку?
Просит бабушка избушку:
«Разверни-ка свой фасад:
Дверь — ко мне, а к лесу — зад!»
Топнет костяной ногой.
Звать бабулечку .... 
(Ягой)
У этого героя Дружок есть — Пятачок,
Он Ослику в подарок
Принёс пустой горшок,
Лез в дупло за мёдом,
Пчёл гонял и мух.
Имя медвежонка,
Конечно, — ...   
(Винни Пух)
Кто по улицам ходил,
По-турецки говорил,
А когда голодным был,
Солнце в небе проглотил?
Это — жадный …  
(Крокодил)
Кто знает эту сказку с детства,
Поймёт, о чём я говорю:
Какое транспортное средство
Емелю привезло к царю?  
(Печь)
Я попала в странный лес,
Дивный лес Страны Чудес.
Вместе с кроликом я тут.
Знаешь, как меня зовут?  
(Алиса)
ИТОГ
Мой юный друг! Бери с собой в дорогу
Своих любимых сказочных друзей.
В заветный час они тебе помогут
Найти мечту и сделать жизнь светлей.
Конкурс сказочных загадок
Цель: активизация знаний детей о русских народных сказках.
Загадка – это задача, которую надо решить. Чтобы избежать ошибок при отгадывании загадок необходимо: внимательно слушать; подумать над каждым признаком отгадываемого предмета; не торопиться и тщательно взвешивать свой ответ.Вы должны соблюдать правила нашего конкурса. Загадку надо выслушивать до конца и отвечать коллективно.
 «Загадки Бабы Яги»
Яга.
     Я летела на метле,
     Пироги пекла в золе,
     По избе кота гоняла
     Да загадки сочиняла.
     В гости к Лешему сходила –
     Все отгадки позабыла.
     Помогите мне, ребятки,
     Отгадать мои загадки
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля.)
У Алёнушки – сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят. (Гуси – лебеди.)
 Был друг у Ивана
Немного горбатым,
Но сделал счастливым
Его и богатым. (Конёк – Горбунок.)
      Эта скатерть знаменита
     Тем, что кормит всех досыта,
     Что сама собой она
     Вкусных кушаний полна. (Скатерть -  самобранка.)
 Он сумел поймать волчишку,
Он поймал лису и мишку.
Он поймал их не сачком,
А поймал он их бочком. (Бычок – смоляной бочок.)
      Убежали от грязнули     Чашки, ложки и кастрюли.
     Ищет их она, зовёт
     И в дороге слёзы льёт. (Федора.)
Бабушка девочку очень любила,Шапочку красную ей подарилаДевочка имя забыла своёА ну, подскажите, как звали её? (Красная шапочка)
Появилась девочкаВ чашечке цветка.А была та девочкаЧуть больше ноготка.В ореховой скорлупке девочка спала.Вот какая девочка, как она мала!Кто читал такую книжку,Знает девочку малышку? (Дюймовочка)
Скачет лошадь не простая,Чудо грива золотая,По горам парнишку носит,Но никак его не сбросит.Есть у лошади сынок,Удивительный конёк,Удивительный конёкПо прозванью … (Горбунок)
Возле дома на опушке,Трое их живёт в избушке,Там три стула, три подушкиТри кровати и три кружки.Угадайте без подсказкиКто герои этой сказки? (3 медведя)
Подведение итогов.

Инсценировка сказки "Колобок, или Путь к здоровью"
Действующие лица: ведущий, колобок, дед, баба,заяц, волк, медведь, лиса.
Ведущий:
Жил-был старик со своею старухоюВ маленькой избушке.Дед землю копал,Вместе с бабою огород садил.
Дед:
Ох, устал я!Испеки-ка, баба, на обедКолобок румяный, вкусный!Раньше ты пекла искусно.Баба готовит колобок, имитируя движениями рук процесс замешивания теста.
Ведущий:
По сусекам помела,Горсти две муки нашла,Соль добавила, песок,Славный вышел колобок,Пышный да румяный!
Баба:
Погоди-ка, дед, чуток,Пусть остынет колобок!
Ведущий:
Непоседе-КолобкуСтыть бы на окошке,Но решил он: «Убегу,Разомнусь немножко».Покатился КолобокМимо елок и берез.Вдруг наш шалунишкаПовстречал Зайчишку.
Заяц:
Я полакомлюсь тобой,Я с утра не кушал.
Колобок:
Что ты?! Погоди, Косой,Песенку послушай.Колобок я, непоседа,Испекли меня для деда,На сметане я смешен,На окошке я стужен,Я ушел от стариков,Прыг с окна - и был таков!Велика Зайчишке честь: Колобок румяный съесть!Заяц зачарованно слушает песенку, а Колобок убегает.
Заяц:
Да катись ты, Колобок, Что с тебя за толк - одни беды. Пойду-ка я лучше на огород К деду с бабой, да морковки нарву Для себя и для зайчат. Будут зубки здоровые и глазки острые. Идет в огород, рвет морковь и несет зайчатам.
Ведущий:
А Колобок покатился по дороге Волку Серому под ноги. Облизался Серый Волк, В Колобках он знает толк.
Волк:
Как ты кстати, Колобок, Я голодный очень, Съем-ка я тебя, дружок, — Буду сыт до ночи!
Колобок:
Что ты, что ты, Серый Волк! Ты меня не кушай! Сядь-ка лучше на пенек, Песенку послушай. Колобок я, непоседа, Испекли меня для деда, На сметане я смешен, На окошке я стужен, Я ушел от стариков, Прыг с окна - и был таков!
Ведущий:
И Колобок покатился дальше.
Волк:
Ну, зачем мне Колобок, Лучше по лесу пойду, Может, что-нибудь найду!
Чипсы, кириешки, жвачку
У туристов отберу!
Ведущий:
Что ты, что ты, Серый Волк, Знают все на свете: взрослые и дети,
Кушать чипсы, жвачку вредно
лучше ешь больше овощей и фруктов. Там много витаминов. Они тебе помогут стать сильным.
Вдруг навстречу сам Потапыч, Зарычал он, поднял лапу.
Медведь:Подойди-ка, Колобок, Я перекушу чуток.
Колобок:
Что ты, что ты, Косолапый, Опусти свою ты лапу, Лучше песенку мою Ты послушай - я спою. Колобок я, непоседа, Испекли меня для деда, На сметане я смешен, На окошке я стужен, Я ушел от стариков,Прыг с окна - и был таков! Убежал от Зайца я И от злого Волка,И, Топтыгин, от тебя Мне уйти недолго. Колобок убегает.
 
 Медведь:Ну и катись себе, Колобок, Ведь что с тебя за толк — Одни болячки. Лучше по лесу пойду Может,  мёда я найду.
Ведущий:
Правда, правда, Косолапый? лучше возьми бочонок меда.Кушай его и будешь всегда здоровым. Медведь берет бочонок и уходит.
Ведущий:
А Колобок покатился кувырком Через рощу прямиком, И навстречу вдруг Лиса, Увидала Колобка. Лиса:Как пригож ты, Колобок, Как румян да весел! Говорят, что ты, дружок, Знаешь много песен.
Колобок:
Колобок я, непоседа, Испекли меня для деда, На сметане я смешен, На окошке я стужен, Я ушел от стариков, Прыг с окна - и был таков! От медведя я ушел И от Волка с Зайцем,И Лисе за КолобкомТоже не угнаться.
Лиса:
Ах, не нужен ты мне Колобок, не хочу тебя есть. От мучного шубка станет тусклой да ломкой. Пойду-ка я лучше в огород к деду и бабе да овощей наберу. Шубка станет блестящей, красивой.Идет на огород, рвет овощи.
Ведущий:
Сказка - ложь, да в ней намек, а маленьким детишкам  здоровья урок.
 
 
Приходите в гости в лес, здоровья  хватит здесь НА ВСЕХ!
 
Беседа «Моя любимая сказка». Создание книжки-малышки.
Цель: закрепить знания по сказкам; развитие внимания, памяти, мышления; вызвать интерес к чтению
Оборудование: плакаты с изображением яблоньки, сказочных домиков, книги русских народных сказок, рисунки.

Все вы любите сказки. Их вам в детстве рассказывали бабушки, мамы. А вы знаете, что сказки появились очень давно? Они создавались самим народом. Один певец или рассказчик, напевая сказку, передавал ее слушателям. Другой, пересказывая, добавлял что-то свое. Если сказка оказывалась удачной, она запоминалась и передавалась «из уст в уста». Так сказка становилась народной. Имя ее автора не запоминалось. В сказку народ вкладывал свои мечты о добре, справедливость, безбедной жизни. В каждой народной сказке содержится мудрая мысль. Недаром об этом говорится в пословице: «Сказка — ложь, да в ней…." Продолжите (намек, добрым молодцам урок).
— Какие бывают сказки? (Литературные и народные)
— А как различить литературную сказку и народную?
 Отгадай-ка
— Ребята, мы уже знаем, что по автору сказки бывают народные и авторские. Соедините название сказки и ее автора.
Царевна-лягушка
   К.И. Чуковский
Муха-Цокотуха
  А.С. Пушкин
Сказка о рыбаке и рыбке
  Русская народная сказка
Дюймовочка  Ш.Перро
Кот в сапогах
  Г.-Х. Андерсен
— С чего начинается сказка? (Зачина)
— Какие вы знаете зачины?
Зачин
Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький.
Есть на свете люди хорошие, есть и похуже, есть и такие, которые своего братца не стыдятся.
Жил-был старик. У него было три сына: двое умных, а третий дурачок.
В некотором царстве, в некотором государстве…
Жил-был крестьянин. Умерла у него жена, остались три дочки.
— Как называется конец сказки? (Концовка)
— Какие вы знаете концовки?
Концовка
Вот тебе сказка, а мне бубликов вязка.
Я сам там был, мёд и пиво пил, по усам текло, а рот не попало, на душе сытно было.
…стали жить-поживать и добра наживать, лиха избывать.
И стал он в том царстве жить, всякие дела вершить.
Здесь и сказке конец, а кто слушал — молодец.
Тем сказке конец, а мне мёду корец.
Устроил пир на весь мир и вместе с царевной правил он этим царством до глубокой старости.
И стали они жить дружно, в любви и согласии.
И стал они жить-поживать да добра наживать. Поехали в своё государство, пир собрали, в трубы затрубили, в пушки запалили, и пир был такой, что и теперь помнят.
Сказочный переполох
— Ребята, перепутались названия сказок. Начался переполох. Соедините начало и конец названий сказок.
Царевна поросенка
Иван царевич и ХаврошечкаКрошечка лягушка
ФинистБессмертный
Жар птица и Серый Волк
Кощей Ясный сокол
Три Василиса-царевна
— Ребята, а какие виды сказок вы знаете?
Ученики. Волшебные сказки, сказки о животных, бытовые сказки.
Сказки бывают разные. Есть сказки волшебные, в них обязательно должны быть чудеса и волшебные предметы. Есть бытовые сказки, в которых описывается жизнь простых людей. Есть сказки о животных, в таких сказках животные могут говорить, обманывают, дружат. Назовите такие сказки.
-А какие вы любите сказки? Назовите свою любимую сказку.
-Почему именно эта сказка вам больше всего нравится?
Нарисуйте свою любимую сказку.
Работа в группах
1) «Волшебные домики»
— В нашем классе появились волшебные домики. (Терем, изба, лесная избушка) В каждом из этих домиков особые сказки и особые герои живут.
Задание: поселить сказки и героев сказок в свои домики. (Ученикам даны названия сказок, записанные на отдельных карточках)
1 домик — Волшебный терем, дворец. («Царевна-Лягушка», «Кощей Бессмертный», «Волшебное кольцо», «Крошечка-Хаврошечка»).2 домик — Простая деревянная изба. («Каша из топора»).3 домик — Лесная избушка. («Лиса, заяц и петух», «Лиса и волк»).
Задание: Распределить сказочных героев в свои домики. (Рисунки нарисованы учениками).
— Почему так распределили сказки, героев?
— Потому что сказки можно разделить на 3 группы.
Вопросы:
Какие сказки живут в тереме? (Волшебные)
В избе? (Бытовые)
В лесной избушке? (Сказки о животных)
— Чем отличаются? (У каждого вида сказок свои признаки, особенности).
Работа над созданием книжки-малышки.
Игра «Веришь-не веришь» по страницам известных сказок.
Цели: 1) закрепление знания сказок
2) развитие образного мышления, речи, интереса к русской
литературе
3) формирование умения работать в команде
Участвуют 2 команды.
Правила игры: Отвечать на вопросы «да» или «нет».
Вопросы:
1.В сказке Шарля Перро кот съел людоеда.
2.Сказитель на сказочном пиру обычно пьет воду.
3.В «Сказке о потерянном времени» Е.Шварца дети превратились в стариков, потому что их потерянное время забрали себе злые волшебники.
4.Красную Шапочку все стали так называть из-за ее огненно-рыжих волос.
5.Буратино зарыл в землю деньги, думая, что наутро он отроет целый сундук с монетами.
6.В Теремок не постучался Лось.
7.Дюймовочка появилась на свет из рисового зернышка.
8.У дровосека в сказке «Мальчик-с-пальчик» было 10 детей.
9.Золушка угощала на балу своих сестер конфетами и мороженым.
10.Фея превратила крысу в кучера для Золушки.
11.Колобок был вылеплен из глины.
12.Иванушка стал козленочком, попив воды из ручейка.
13.Кот в сапогах принес Королю кроликов и куропаток.
14.Волк ловил в проруби рыбу на свой хвост.
15.Посмотрев на Курочку Рябу, все курицы стали раз в год нести золотые яйца.
16.Судно, на котором плавали герои книги В.Некрасова «Приключения капитана Врунгеля» называлось «Победа», а затем «Беда».
17.Алиса, побывав в Стране чудес, затем отправилась в Королевство кривых зеркал.
18.Багира, Балу. Каа были друзьями Маугли.
19.Директор кукольного театра синьор Карабас всегда кричал на кукол: «Кара-барас!»
20.Карлсон уверял, что у него дома больше тысячи собак, картин и паровых машин.
Музыкальная пауза
Задание такое: угадай по песне — сказку.
Песни:
1) Песня Красной Шапочки из сказки «Красная Шапочка» Ш. Перро.2) Песня волка и козлят из сказки «Волк и семеро козлят» (Русская народная).3) Песня бродячих музыкантов из сказки «Бременские музыканты» Бр. Гримм.4) Песня Вини Пуха из сказки «Вини Пух и все, все, все» А. Милн.5) Песня Золушки из сказки «Золушка» Ш. Перро.
21.В сказке «О мертвой царевне» богатырей было 33.
22.Находчивый солдат сварил кашу из пилы.
23.Незнайка занимался торговлей акциями.
24. В сказке Репка действуют 5 персонажей.
25.Ведра сами шагали от колодца в сказке «Сивка-Бурка».
26.Золушка, убегая с бала, потеряла золотые наручные часы.
27.Сапожки с золотыми застежками принесли Мухе-Цокотухе вошки.
28.Друга папы Карло, который подарил ему полено, ставшее впоследствии Буратино, звали Синий Нос.
29.Фамилия великана дяди Степы была Степанков.
30.Пуделя Мальвины зовут Арчибальд.
31.Жители изумрудного города постоянно носили зеленые колпачки.(нет)
32.Билет в театр Карабаса-Барабаса стоил 5 сольдо.
33.Крысу старухи Шапокляк звали Лариса.
34.Элли смогла победить злую волшебницу Бастинду с помощью ведра с водой.
35.Бармалей предпочитает шоколаду и мармеладу сгущенное молоко.
36.Доктор Пилюлькин лечил коротышек йодом и касторкой.
Подведение итогов. Награждение.
Инсценировка сказки «Красная Шапочка»
КРАСНАЯ ШАПОЧКА.
Действующие лица: Сказочница 1, сказочница 2, Красная Шапочка, мама, волк, бабушка, 2 дровосека.
Оформление зала: декорации домика бабушки, декорации домика мамы и лес. На полу расположены два отрезка зеленой ткани с цветами, символизирующие поляны.На сцену выбегают две сказочницы.Сказочница 1: Девочка в лесу живетИ танцует, и поет.Любят все ее и ждутКрасной Шапочкой зовутСказочница 2: С мамой здесь живет одна.Любит бабушку она.Поудобней сядь-ка, зрительИ внимательно смотриВместе: Это присказка, не сказкаСказка будет впереди.Звучит музыка. Мама печет пирожки, Красная шапочка примеряет шапочку и красуется перед зеркалом.Красная Шапочка: Мама можно погулятьМне цветов насобирать?Мама: Ну конечно прогуляйся,Да смотри не потеряйся.Нужно к бабушке сходитьПирожками угостить.Красная Шапочка: Далеко я не уйду.Позовешь, и я приду.Мама несет пирожки в печь. Танец мамы. Мама забирает уже печеные пироги из печи и собирает корзинку.Мама: Где ты ходишь, егоза?Покажись мне на глаза.Красная Шапочка: Что, моя мамулечка?Мне пора к бабулечке?Мама: Собирайся в путь дорожкуИ возьми с собой лукошко.Пироги с капустоюПолучились вкусные.Бабушке - большой привет.Осторожней будь, мой свет.Мама и Красная шапочка уходят со сцены.Появляются сказочницы.Сказочница 1: Вот и в путь пошла онаСказочница 2: В страшный лес совсем одна?Сказочница 1: И совсем не страшный лесОчень много в нем чудес.Сказочница 2: да ты что? Не шутишь ты?Сказочница 1: Нет. Танцуют в нем цветы,и луна, и звезды.В нем легко и просто.Танец Кр. Шапочки и цветов.Цветы уходят со сцены, красная шапочка собирает цветы. Вдруг появляется волк и прячется за деревом. Сказочницы выглядывают из-за ширмы.Сказочница 1: осторожно, опасайсяСказочница 2: Волк идетСказочница 1: Беги, спасайся.Волк набрасывается на Красную шапочку. Она убегает от него и прячется за дерево.Волк: куда спешишь, девчушка?Красная Шапочка: К бабуле на опушку.Волк: А где живет бабуся.Красная Шапочка: Вон там, вон ходят гусиВолк: А что в твоем лукошке?Красная Шапочка: Там пирожки с картошкой.Волк: Так ты идешь не тем путем дорога та надежней.Красная Шапочка: Спасибо, Волк вам за советВолк: Прощай, будь осторожней.Красная Шапочка уходит, а волк идет по дороге и танцует. Появляются сказочницы.Сказочница 1: Ах как хитер коварный волктак обманул бедняжку.Сказочница 2: А сам другим путем пошелКак за бабулю страшно.Волк подходит к домику бабушки.Волк: Ах, вот бабуля где живетДеревня не плохая.О, кто-то кажется идетСейчас их распугаю.Танец деревенских девочек. Девочки убегают, волк стучится в дом.Волк: Ну что ж поесть уже пораБабушка: Кто там пришел, скажите?Волк: Внучка твоя к тебе пришла. Скорее отворите.Бабушка: Веревку дерни на двери и эти двери отвори.Ширма разъезжается, волк набрасывается на бабушку и съедает ее. Появляются сказочницы.Сказочница 1: Ах бедная какаяПопалась Волку в пастьСказочница 2: И Шапочка наверноРискует в пасть попасть.Вместе: Ох-ох-охИграет музыка, появляется Красная Шапочка. Подходит к двери и стучит.Волк: Кто там пришел?Красная Шапочка: Ах это я, бабуля. Твоя внучка.Волк: Скорее дерни, там шнурокИ нажима на ручку.Красная Шапочка: Ну здравствуй, бабушка мояК тебе пришла я в гости.Волк: Как рада видеть я тебяТы принесла мне кости? (ой)Красная Шапочка: Я пирожки тебе неслаЕще привет от мамы.Волк: Ну пирожки не ем ведь яПоставь их у панамы.Красная Шапочка: Бабуля, у тебя глаза огромные какиеВолк: Чтоб лучше видеть мне тебя, поэтому большиеКрасная Шапочка: А уши, бабушка, а носВедь раньше меньше былиВолк: Чтоб лучше слышать твой вопросИ помнить, что забылось.Красная Шапочка: А зубы, бабушка моя,Огромные какие!Волк: А это чтобы съесть тебяКрасная Шапочка: ой, мама, помоги мне!Волк набрасывается на девочку и убегает за ней за ширму. Выходит и садится в дом. Ширма закрывается.Сказочница 1:Бедняжка, не спаслась онаСказочница 2: Теперь бабуля не одна.Слышишь, где-то там в лесуСтучат стучат без толку.2: На помощь нужно их позватьпускай проучат волка.Появляются дровосеки.Дровосеки:1: Вы слышите кричать в лесу?2: Может увидели лису.1: Вдруг нужно там помочь кому2: Бежим скорей.1: Топор возьму.Прибегают к дому бабушки. Ширма открывается.1: Ах, братцы, да ведь это волк!2: Пузатый, съел кого-то.1: скорей лови его. Эй волк! Пора тебе работать.Волк и дровосеки убегают за ширму. Выходят сказочницы.Сказочница 1: Ура, бабуля спасена!И героиня наша.Сказочница 2: А волк остался без хвостаОт горя плакал даже.Сказочница 1: Добро всегда сильнее злаИ справедливей даже.Сказочница 2: А каждый волк запомнить пустьза зло его накажут.Финальный танец всех героев без волка. Дети танцуют с шарами красного и белого цвета.

Приложенные файлы


Добавить комментарий