Тема занятия: Рисуем ягоды. Понятие лесные и садовые ягоды. Блюда из ягод. Открытое занятие.


Занятие 5.
Тема занятия: «Рисуем ягоды. Понятие лесные и садовые ягоды. Блюда из ягод. Открытое занятие».
Цели и задачи:
1.Познакомить детей с лесными и садовыми ягодами.
2.Развитие мелкой моторики руки, развитие речи детей.
3.Воспитание любви к труду.
Зрительный ряд: Дидактические картинки и карточки, сигнальные «светофоры».
Звуковой ряд: Л.В. Бетховен. «Лунная соната».
Ход занятии:
I.Организационный момент .
II. Постановка целей и задач занятия:
- Сегодня, на нашем занятии, мы узнаем, какие бывают ягоды.
- У нас с вами сегодня будет несколько видов работы: изображение ягод по трафарету, штриховка и раскрашивание ягод карандашами соответствующего цвета.
III.Основная часть занятия:
1. Корзина с ягодами.
Вот корзина – так корзина! В ней крыжовник и малина, И лесная земляника, И садовая клубника, Там и слива и черника! К нам ты в гости приходи-ка! Ягод, что найдем мы в ней, Нет полезней и вкусней!
- Ответь, одним словом на вопрос: - Что лежит в корзине? (В корзине лежат ягоды.)
2. Сад с плодовыми кустами и грядками клубники.
Взгляни на наш фруктовый сад, Красивый и опрятный. Как чуден ягод аромат, И сальный, и приятный! Клубника сладостью полна, А вишня чуть с кислинкой. Вдали же слива нам видна, Малина, как с картинки!
- Как называют ягоды, которые растут в саду? (Садовые.) - Перечисли ягоды, о которых говорится в стихотворении. - Какие еще садовые ягоды ты знаешь? - Объясните почему и как вы понимаете слова: «сад красивый и опрятный». - Какие еще виды работ проводятся в саду?
Практическая работа.
Дети по трафарету, заготовленному воспитателем, обводят ягоды.
3. Лесная полянка.
Пойдем гулять со мною, друг, Возьми с собой лукошко. Посмотрим, что растет вокруг, Пройдемся по дорожке. Тропинка привела в лесок, И мы чуть-чуть устали. Но вот полянка и пенек, Лучами солнца залит. А у пенька, смотри-ка ты, Краснеет земляника. Вокруг малинника кусты, Во мху растет черника.
-Как называют ягоды, которые растут в лесу? (Лесные.)
-Перечисли ягоды о которых говорится в стихотворении.
-Какие еще лесные ягоды ты знаешь? Какого они цвета?
-Требуют ли лесные ягоды ухода человека?
-Как ты думаешь, чем обычно на взгляд, сразу можно отличить садовую ягоду от лесной? Например - клубнику и землянику. (Конечно размером. Обычно лесная ягода мельче, а садовая крупнее по размеру. Но говорят, что лесная ягода вкуснее и экологически чище, т.к. ее собирают в дали от городов и деревень, а так же других жилых объектов.)
Практическая работа.
Наклонная, горизонтальная и вертикальная штриховка тех ягод, которые дети перед этим обвели по трафарету.
4. Беседа «Блюда из ягод».
- Какие вы знаете блюда, которые можно приготовить из ягод?
5. Игра «Садовая – лесная».
Дети по очереди называют ягоды, которые они знают или которые им запомнились. Если ягода лесная, то все дружно хлопают один раз в ладоши, если ягода садовая, то два раза.
Практическая работа.
Дети раскрашивают цветными карандашами, заранее выданные воспитателем картинки с различными ягодами. Перед тем как приступить к работе, очень важно еще раз проговорить, каким цветом необходимо раскрашивать ту или иную ягоду.
IV. Подведение итогов занятия.
Работу каждого ребенка рассматривают все дети. И с помощью «светофоров» оценивают правильность выбора цвета ягод и объясняют при необходимости, какие допущены ошибки.

Приложенные файлы


Добавить комментарий