Сценарий `Джентльмен -шоу`, посвященное Дню Учителя

Сценарий праздничной программы «Джентльмен –шоу», посвященной Дню Учителя Автор-составитель: Бажина Маргарита Валерьевна
1-й джентльмен: Уважаемые гости! Новоиспеченный Клуб джентльменов нашей школы приветствует вас!
2-й джентльмен: Сегодня в честь нашей встречи мы посвящаем вам свой искрометный юмор, творческий задор и слова бесконечной благодарности.
3-й: Мы любим свою школу, учителей, ценим и уважаем и стараемся как можно меньше огорчать. Ведь мы - джентльмены!
4-й: Господа, а вы уверены, что все здесь присутствующие действительно джентльмены?
5-й: А это легко проверить при помощи теста "Джентльмен ли вы?" Вопрос 1. Должен ли джентльмен уступать место даме, если она идет по тротуару? Вопрос 2. Должен ли джентльмен гладить костюм, если в костюме дама? Вопрос 3. Должен ли джентльмен носить даму на руках, если он сидит у родителей на шее? Вопрос 4. Должен ли джентльмен прятать цветы за спиной, если их и так плохо видно?
1-й джентльмен: Итак, предположим, мы доказали, что мы - джентльмены. Но прежде всего в этой аудитории должны доказать, что мы - хорошие ученики.
2-й: Все, что связано со школой, настоящий джентльмен должен уважать. Вот мне, например, учительница дала задание найти квадратный корень. Я третий день весь огород перекапываю - да только все круглые попадаются.
3-й: А я, джентльмены, отлично запомнил урок географии на тему "части света". Смотришь на компас: направо - восток, налево - запад, впереди - север, а скажите, что у вас сзади?
4-й: Черт, я же говорил матери, что все увидят дырку в моих штанах!
5-й: А я обожаю историю! Вот скажите, что такое монархия?
6-й: Монархия - это когда страной правит король.
5-й: А если король умирает?
6-й: Тогда правит королева.
5-й: А если королева умирает?
6-й: Тогда остается валет.
7-й: А я неплохо разбираюсь в русском языке. Вот скажите, джентльмены, какого числа слово "брюки" - единственного или множественного?
8-й: Сверху - единственного, а снизу - множественного.
1-й: Джентльмены, а как вы думаете, какой у меня любимый предмет?
2-й: Биология? Информатика? Физика?
1-й: Нет, телевизор.
3-й: А мой любимый предмет литература. Надеюсь, вы прекрасно пишете сочинения?
4-й: Что ж, давайте процитируем свои литературные труды
(достают листки и читают)
5-й: "Убив процентщицу, Раскольников заметил ее сестру и подумал: Одна голова - хорошо, а две - лучше!"
4-й: "Нос" Гоголя наполнен глубочайшим содержанием".
5-й: "Купец Калашников убил насмерть молодого опричника боевой и политической подготовки".
6-й: "Горький сделал героиню своего романа матерью".
7-й: "На соревнованиях по стрельбе Онегин завоевал 1 место, а Ленский - второе".
8-й: "Татьяна ехала в карете с поднятым задом".
9-й: "Я прочитал книжку "Белый бил черного в ухо"
2-й: А я вот люблю стихи, но всегда читаю их с закрытыми глазами.
3-й: Почему?
2-й: Чтобы не видеть, как учительница мучается.
4-й: Я тоже очень беспокоюсь за наших учителей. Я даже делаю им на их дни рождения подарки.
5-й: Какие подарки?
4-й: В эти дни я не хожу в школу - пусть отдохнут без меня.
6-й: Господа, а для меня наша школа связана с чем-то очень хорошим. Вот вы спросите меня о самых светлых годах в жизни - я вам отвечу, что это 5 лет, проведенных во втором классе!
7-й: А мне нужно не забыть сообщить отцу о том, что на понедельник назначено маленькое родительское собрание.
8-й: Что значит - маленькое?
5-й: Ну, на него приглашают меня, отца и директора.
6-й: А я вот получил сегодня 4.
2-й: А почему не 5?
6-й: А у нас было всего 4 урока.
Ребята, а я когда вырасту буду инженером. Я такого Карлсона классного сделал! Просто обалдеть!
Да ты что? Ну и как летает?
-Летать не летает, а вот варенье жрет!!!
-А вот я в своей жизни 6 лет подряд не пил, не курил, не приставал к девочкам.
_А потом?
-А потом я пошел в школу.
- А я наверно после школы буду электриком.
- С чего ты взял?
- Да мама говорит, что мне все до лампочки.
- А я тогда точно буду Робинзоном.
-Это еще почему?
У меня семь Пятниц на неделе.
1-й: По данным социологического опроса учащихся известно, что 50 процентов учащихся мечтают поджечь свою школу, 30% - взорвать, и только 20%... сначала поджечь, а потом – взорвать.
Джентльмены, а кто мне ответит на простой вопрос: Что такое хорошо и что такое плохо? 1-й: Хорошо встретить директора на улице. 2-й: Плохо встретить его на улице во время уроков. 1-й: Хорошо, когда учитель заболел и не пришел в школу. 2-й: Плохо, если он заболел, но в школу пришел.
10-й: Что это мы все о школе да о школе? Я вам лучше расскажу о своей девушке. Сегодня утром встречаю ее и говорю: "Хочешь, прокачу тебя на большой иностранной машине с мощным мотором?"
9-й: А она?
10-й: Она отвечает: "Хочу!" А я ей говорю: "Тогда побежим скорей – пока школьный автобус не ушел!"
1-й: Дорогие учителя! Мы вас действительно ценим, любим и уважаем. И на уроках мы слушаем вас очень внимательно. А некоторые ваши фразы даже выучили наизусть. В алфавитном порядке
(джентльмены говорят по очереди) А- А сейчас будет срез знаний ! Б - Без родителей завтра не приходи! В - Все, что я говорю проходит мимо ваших ушей Д - Давайте без "давайте"! З - Замолкайте бормотать! И - И где ваша вторая обувь? Н - Надо моя помощь, пожалуйста, но - самостоятельно! О - Опять " двойка"? Р - Раз я говорю, все молчат! С - Сколько можно говорить, чтобы не ходили на подоконник! Т - Так что вас больше занимает? То, что я говорю, или мертвый голубь, который летает над школой? Э - Эта контрольная будет в январе этого месяца. Я - Я тоже умею одним глазом читать учебник, а другим смотреть на учителя.
6-й джентльмен: И еще раз, с праздником вас. 1-й: Счастья! 2-й: Здоровья! 3-й: Энергии! 4-й: Энтузиазма! 5-й: Хорошего настроения! 6-й: Способных учеников! 7-й: Ответственных родителей! 8-й: Лояльной администрации! 9-й: Оптимизма! 10-й: И большой зарплаты!
Заголовок 2 Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий