Авторская программа элективного курса по русскому языку `Изобразительно — выразительные средства русского языка


Программа элективного курса
по русскому языкуИзобразительно - выразительные средства русского языка
Составила: Кутуз Татьяна Тихоновна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3
г. Новозыбкова» Брянской области
Пояснительная записка
Элективный курс «Изобразительно – выразительные средства русского языка» выстроен на уровне межпредметных связей (русский язык и литература) , рассчитан на 18 часов и предназначен для учащихся 9 класса. Данный курс направлен на углубление и расширение знаний учащихся о тексте, совершенствование навыков определения выразительных средств языка на уровне компетенции.
В основной школе изучение выразительных средств языка осуществляется на уроках литературы в связи с анализом художественных произведений. Формирование знаний теоретических понятий, а также речеведческий анализ текста выполняется попутно с изучением художественных произведений. Такой работы недостаточно для совершенствования речевой культуры учащихся, формирования аналитического и речеведческого опыта учащихся.Цели курса:
перспективная: помочь ученику, творчески овладевая русским языком, расширить и углубить знания о законах языка, художественно- выразительных средствах; ближайшая: помочь сориентироваться для успешной сдачи экзамена в условиях системы государственной аттестации учащихся 9 классов по русскому языку, помочь определиться с профилем для обучения в старших классах. Задачи курса:
• Совершенствование речевой культуры.
• Воспитание культурно-ценностного отношения к русской речи. 
Задать систему ориентиров в многообразии языковых средств, вооружить ученика чёткими критериями их разграничения, чтобы ученик мог самостоятельно определять границы своей языковой компетенции и ставить индивидуальные учебные цели. 
Способствовать овладению новыми формами работы с информацией: анализ, синтез, проектирование . 
Способствовать расширению аналитического и речеведческого опыта учащихся . 
Подготовить учащихся к прохождению итоговой аттестации . 
Сформировать потребность в речевом усовершенствовании 
Основные направления курса: 1. Количественное и качественное обогащение активного, пассивного и потенциального словаря детей в ходе наблюдения за средствами художественной выразительности, а также в ходе работы со словарными статьями . 2. Развитие связной устной и письменной речи: овладение продуктивными навыками и умениями устной и письменной художественной речи; навыками и умениями анализа художественного текста на примере лучших образцов произведений. Содержательной основой является более глубокое осмысление речевой деятельности, культуры речи, обогащение речи изобразительно-выразительными средствами, овладение рациональными приемами и способами решения орфографических и пунктуационных задач. Форма занятий: лекции с элементами беседы, тренинги по определению средств и приемов создания выразительной речи, анализ художественных текстов. Практические занятия предполагают непосредственную работу с языковыми средствами: наблюдение в речевом высказывании средств выразительности, распознавание в тексте, анализ художественных произведений, самостоятельный подбор текстов для анализа. С целью контроля знаний учащихся предполагаются тематические зачёты, тестирование. Контроль сформированных практических умений и навыков производится упражнениями по анализу текстов.
Специфика подхода к занятиям: Рабочая программа курса носит примерный характер. Не ставится задача системного и последовательного изучения всех изобразительно-выразительных средств русской речи. Отбор их производится по критериям частотности употребления их в художественных текстах и уровню лингвистической компетенции учащихся. 
Учебно-тематическое планирование курса
№ п/п Перечень разделов, тем Количество часов Вид занятий
Теоретические сведения о изобразительно-выразительных средствах русского языка (тропах)
1. Введение. Образные средства речи. 1 Лекция
2-3. Средства художественной выразительности. Тропы.
Эпитет. Эпитеты постоянные, изобразительные, эмоциональные, метафорические.  
2 Лекция, практическая работа
4-5. Метафора. Олицетворение. 2 Лекция, практическая работа
6. Метонимия. Синекдоха. 1 Лекция, практическая работа
7. Иносказание. Аллегория. 1 Лекция, практическая работа
8. Гипербола. Литота. 1 Лекция, практическая работа
9. Сравнение 1 Лекция, практическая работа
10. Ирония. Перифраза. 1 Лекция, практическая работа
11.  Практикум по теме «Тропы». 1 Работа с текстом, решение тестов.
Теоретические сведения  об изобразительно-выразительных средствах русского языка (фигурах речи)
12. Стилистические фигуры. Анафора. Эпифора. Параллелизм. 1 Лекция, практическая работа
13. Антитеза. 1 Лекция, практическая работа
14. Инверсия. Оксюморон. Градация 1 Лекция, практическая работа
15. Многосоюзие. Бессоюзие. Параллелизм. Эллипсис. Парцелляция. 1 Лекция, практическая работа
16. Риторическое обращение, риторическое восклицание, риторический вопрос 1 Лекция, практическая работа
17. Ритмомелодическое оформление. 1 Лекция, практическая работа
18. Практикум по теме «Фигуры речи». 1 Работа с текстом, решение тестов.
Литература
Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи, М.: 1998.
Розенталь Д.Э. А как лучше сказать, М.: 1988.
Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Занимательная стилистика, М.: 1988.
Новиков Л.А. Искусство слова. М.: 1991.
Махницкая Е.Ю. Сочинение, отзыв, эссе. Пособие для подготовки к экзаменам. Ростов-на-Дону.: 2005.
Элективные курсы в профильном обучении: Образовательная область “Филология” /Министерство образования РФ.- М.:Вита-Пресс,2004. 
Краткий словарь литературоведческих терминов (любое издание). 
Словарь юного филолога.
Литература: Большая Энциклопедия школьника. 5-11 классы.- М.: Дрофа,2001. 
Русский язык. Языкознание: Большая Энциклопедия школьника. 5-11 классы.- М.: Дрофа, 2001. 
Львова С.И. Уроки словесности. 5-9 кл.- М.:Дрофа,2001. 
Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. – М.:Просвещение,1999.
Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Русский язык. Сочинения на отлично. Стилистика и культура речи.- М.: Махаон, 2005. 

Приложенные файлы


Добавить комментарий