Сценарий праздника `Прощание с Азбукой`

Сценарий праздника
"Прощание с Азбукой"
Цели праздника:
мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;
развивать интерес и любовь детей к чтению книг;
воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;
способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.
Оборудование: празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Аудиозаписи, видеозаписи. Костюмы для детей.
Действующие лица:
Ведущий, Азбука, Буквы алфавита – 21 шт., Мальвина, Буратино, Книга для чтения, Шапокляк
Звучат фанфары.
Ученик 1:
Мы сегодня очень рады Всех приветствовать гостей.  Всех знакомых, незнакомых, И серьёзных, и весёлых. Первый класс, первый класс Пригласил на праздник вас.
Ученик 2:
Знают взрослые и дети  И шахтер и водолаз, Что трудней всего на свете Самый первый школьный класс.
Ученик 3:
Первый класс – это первый задорный звонок. Первый класс – это первый серьёзный урок. Первый класс – это первая в жизни оценка, Это шумная, радостная переменка.
Ученик 4:
Знает каждая девчонка и каждый мальчишка: Первый класс – это первая школьная книжка. Учились по этой книге всегда, А книга эта – Азбука.
Ученик 5:
Она научила буквам нас, И письму, и чтению, Дружбе крепкой и труду, А еще терпению.
Ученик 6:
Нас сегодня не узнать: Стали бойко мы читать, Очень грамотными стали, Поумнели, возмужали И теперь без передышки Мы прочтем любые книжки.
Дети исполняют песню «Чему учат в школе»
Вбегает Буратино.
Буратино: Привет ребята! Узнал, что у вас сегодня праздник “Прощание с Азбукой”, а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?
Дети: научились!
Буратино: Ой, какие вы молодцы! А меня, помните, Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно, теперь я честно обещаю вам, что буду стараться и скоро научусь читать, как вы. Знаете что, давайте пригласим на праздник Мальвину.
Дети соглашаются. (Буратино выбегает за дверь и возвращается, ведя за собой Мальвину)
Мальвина: Здравствуйте, ребята! Буратино сказал, что вы уже хорошо научились читать. Это правда? Наверное, у вас была волшебная книга? Как она называется?
Дети: Азбука!
Мальвина: А знаете ли вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так вот, сейчас и произойдет чудо.
(Хлопает в ладоши) Раз, два, три.
Выходит Азбука.
Азбука:
Я – Азбука. Учу читать. Меня никак нельзя не знать. Меня изучишь хорошо И сможешь ты тогда  Любую книгу прочитать Без всякого труда. А в книгах этих есть про все: Про реки и моря, И круглая Земля. Про космонавтов, Что выше всех летали много раз, Про дождь, и молнии, и гром,  Про свет тепло и газ.
Азбука: А вы знаете, почему меня так называют? Хотите узнать?
Раньше букву А называли Аз, Б – Буки, В – Веди. Так и получись мое название от двух первых букв алфавита Аз и Буки – Азбука.
Мальвина: Садись, дорогая Азбука. Сегодня ты – самый желанный гость на нашем празднике.
Азбука: Расскажите мне, ребята, чему вы научились, что нового узнали? Буквы-то знаете хорошо?
Дети: Да!
Дети поют частушки
Мы собрали пап и мам, Но не для потехи. Мы сегодня рапортуем Про своих успехи.
Припев:
Елочки-сосёночки  Колкие, зеленые, Все ребята – первоклашки В Азбуку влюбленные!
Мы в нарядах нынче новых, И у всех счастливый вид, Ведь сегодня мы досрочно Изучили алфавит!
Припев:
Разбудите меня ночью, В самой серединочке, Расскажу вам алфавит Без одной запиночки.
Припев:
Буквы гласные мы любим И все больше с каждым днем. Мы не просто их читаем –  Эти буквы мы поем!
Припев:
Ах, ты бабушка, моя, Снова не согласна! Ты запомни навсегда, Есть лишь десять гласных.
Припев:
Тыщу слов в минуту нынче, Как машинка я строчу. Я люблю вашу книжку Одним махом “проглочу”!
Припев:
С Азбукой кто не в ладу, С тем я дружбу не веду. У меня характер круг –  Уважаю с детства труд!
Припев:
Почему у малышей Мокрые реснички? Потому что в Азбуке Кончились странички.
Припев:
Мы простимся с Азбукой, И рукой помашем, И спасибо десять раз Дружно хором скажем!
Мальвина:
Буквы – значки, как бойцы на парад, В четком порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит. А называется все – алфавит!
Ученики читают стихи из азбуки
А: Аист с нами прожил лето, А зимой гостил он где-то.
Б: Бегемот разинут рот, Булки просит бегемот.
В: Воробей просил ворону  Вызвать волка к телефону.
Г: Гриб растёт среди дорожки -  Голова на тонкой ножке.
Д: Дятел жил в дупле пустом. Дуб долбил, как долотом.
Е и Ё: Ель на ежика похожа: Ёж в иголках, ёлка тоже.
Ж: Жук упал и встать не может. Ждет он, кто ему поможет.
З: Звезды видели мы днем  За рекою, за Кремлем.
И: Иней лег на ветки ели, Иглы за ночь побелели.
К: Кот ловил мышей и крыс, Кролик лист капустный грыз.
Л: Лодки по морю плывут, Люди веслами гребут.
М: Мед в лесу медведь нашел-  Мало меду, много пчел.
Н: Носорог бодает рогом, Не шутите с носорогом!
О: Ослик был сегодня зол- Он узнал, что он осел.
П: Панцирь носит черепаха, Прячет голову от страха.
Р: Роет землю серый крот, Разоряет огород.
С: Спит спокойно старый слон – Стоя спать умеет он.
Т: Таракан живет за печкой –  То-то теплое местечко.
У: Ученик учил уроки –  У него в чернилах щеки.
Ф: Флот плывет к родной земле. Флаг на каждом корабле.
Х: Ходит по лесу хорек –  Хищный маленький зверек.
Ц: Цапля важная, носатая, Целый день стоит, как статуя.
Ч: Часовщик, прищурив глаз, Чинит часики для нас.
Ш: Школьник, школьник, ты – силач: Шар земной несешь, как мяч.
Щ: Щеткой чищу я щенка. Щекочу ему бока.
Э: Эта кнопка и шнурок – Электрический звонок.
Ю: Юнга - будущий матрос- Южных рыбок нам принес.
Я: Ягод нет кислее клюквы! Я на память знаю буквы
Мальвина: Ребята, а про какие буквы мы с вами не вспомнили? (Ъ) (Ь) (Ы).
Чтобы они на нас не обижались, давайте расскажем о них стихи.
Ъ: Знак я очень твердый, оттого и гордый. Буквы в слове разделяю, Только жаль, меня теряют!
Ь: Я – мягкий знак. Меня найдешь  И в слове “льёшь” и в слове “дождь”!
Ы: Вот топор. Полено рядом. Получилось то, что надо. Получилась буква Ы –  Все мы знать её должны!
Мальвина: Ребята, сейчас мы проверим как хорошо вы изучили буквы алфавита.
Отгадайте буквы по их описанию.
Дети читают стихи
1. Вот два столбика наискосок,  А между ними поясок. Ты эту букву знаешь? А? Перед тобою буква.
2. Эта буква так кругла – Укатиться бы могла.
3. Вы посмотрите: Кто такой, загородив дорогу, Стоит с протянутой рукой, Согнув, баранкой ногу?
4. На эту букву посмотри, Она совсем как цифра три.
5 .Ты с этой буквой знаком: Стоят два колышка рядком, А между ними поясок, Протянутый наискосок
Физминутка.
Мальвина: А сейчас давайте поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный – присядете. Готовы?
Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска, стол, окно, карандаш, доска, яма (ловушка), книга, школа, ослик, жук, эхо.
Мальвина: Продолжаем наш разговор о звуках и буквах . Вы знаете, какая история однажды произошла с буквами?
Сценка “Азбука”
Автор:
Всем известно: Буква Я в Азбуке последняя. А известно ли кому, Отчего и почему?
Ну так слушайте рассказ. Жили в Азбуке у нас буквы. Жили, не тужили, Потому, что все дружили. Только раз все дело встало Из-за страшного скандала: Буква Я в строку не встала, Взбунтовалась буква Я!
Буква Я:
Я, - сказала буква Я, - Главная заглавная! Я хочу, чтобы по всюду Впереди стояла Я! Не хочу стоять в ряду, Быть желаю на виду!
Автор: Говорят ей:
Буквы: Встань на место!
Автор: Отвечает:
Буква Я:
Не пойду! Я ведь вам не просто буква, Я – местоимение. Вы в сравнении со мною -  Недоразумение! Недоразумение –  Не более, не менее!
Автор: Тут вся Азбука пришла В страшное волнение.
Буква Ф: Фу-ты, ну-ты!
Автор: Фыркнул ЭФ. От обиды покраснев.
Буква С: “Срам!”
Автор: Сердито ЭС сказала!
Все кричат.
Буквы: Воображала!
Автор: Проворчала П:
Буква П: “Попробуй потолкуй с такой особой!”
Автор: Я затопала ногами.
Буква Я:
Не хочу водиться с вами! Буду делать все сама! Хватит у меня ума!
Автор:
Буквы тут переглянулись, Все буквально улыбнулись, И ответил дружный хор:
Буквы: Хорошо, идем на спор!
Буква А:
Если сможешь в одиночку Написать хотя бы строчку, - Правда, стало быть, твоя!
Буква Я:
Чтобы Я да не сумела, Я ж не кто-нибудь, а Я!
Автор:
Буква Я взялась за дело: Целый час она пыхтела, И кряхтела и потела Написать она сумела только ЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯ!
Автор: Как зальется буква ХА:
Буква Х: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Буква О: О от смеха покатилась!
Буква А: А за голову схватилась!
Буква Б: Б схватилась за живот
Автор:
Буква Я сперва крепилась, А потом – как заревет!
Буква Я:
Я, ребята, виновата! Признаю свою вину! Я согласна встать, ребята, Даже после буквы Ю!
Автор: “Что ж”, - решил весь алфавит, -
Буква А: Если хочет, пусть стоит Дело ведь совсем не в месте, Дело в том, что все мы вместе!
Буквы: Чтобы все от А до Я – Жили как одна семья!
Азбука: Спасибо вам, ребята! Чудесную сказку показали. Автор этой сказки – Борис Заходер. Мы будем встречаться с его произведениями на страницах детских книг. А знаете ли вы, когда бала напечатана первая азбука на Руси? В 1574 году. В этом году “Азбуке” исполняется 435 года.
Ведущий: Я предлагаю поиграть с буквами. На доске вы видите слово “первоклассник”. Какие другие слова можно составить из букв этого слова? Подумайте вместе с мамами. У кого получится самой длинное слово? (Киви, класс, кассир, окна, перо, кино, пикник, воск, квас, пони)
Ведущий: А теперь я раздам вам разные геометрические фигуры ( треугольники, квадраты, овалы, многоугольники, круги) . Разделитесь теперь по группам. В каждую группу мы добавим по одному взрослому. Вы получаете по конверту. Вам нужно составить из букв 5 слов. А затем из этих слов вы составите предложение. ( Первоклассники одноклассники изучили интересную азбуку.)
Дети исполняют танец «ШКОЛЬНАЯ ПОЛЬКА»
Ведущий: А теперь давайте поиграем. Игра “Хлопалка”.
Хлопают только те, кто причисляет себя к данной категории – школьники.
Хлопают все присутствующие.
Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.
Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки.
Хлопают только те, кто любит каникулы.
Хлопают только те, кто любит “Сникерс”.
Хлопают только те, кто любит ходить в школу
Хлопают только те, кто занимается боксом.
Хлопают только те, кто любит рисовать
Хлопают только те, кто занимается музыкой
Хлопают только те, у кого отличное настроение.
(Раздается стук в дверь)
Мальвина: Ребята, кто то к нам пришел в гости!
(Звучит музыка. Неожиданно появляется старуха Шапокляк)
Мальвина: Здравствуй гостья дорогая, приходи скорей сюда!
Шапокляк. Пропустите! Разойдитесь! Я буду жаловаться на вас Директору.
Пропустите, у меня срочное дело! О! народу сколько! Здравствуйте детки и их родители! Надеюсь, вы меня узнали? Кто я? Правильно! Зовут меня Шапокляк!
Я собираю, зло, хочу прославиться. Обычно я делаю пять зол в день, но сегодня день не простой, сегодня День первоклассников и зол, или злов, в общем.
Злых дел придется сделать гораздо больше. Поэтому мне нужны помощники. Так! Кто из вас будет крокодилом? Ты? А ну, встань! Нет, ты не зеленый! А мне нужен зеленый и плоский, чтобы его в траве не было видно.
Представляете: вы ложитесь в траву и бросаете на дорогу кошелек на веревочке. Когда похожий нагибается за ним, выдергиваете этот кошелек у него из-под носа. Здорово? Ну. Так кто будет крокодилом? Да. Я вижу, среди вас, нет никого подходящего. Ученик. Азбука учила нас читать, познакомила с русским алфавитом, с,первоучителями словенскими Кириллом и Мефодием, с первопечатником - составителем первой русской печатной азбуки Иваном Федоровым. Азбука учила нас быть аккуратными, трудолюбивыми, заботливыми, воспитанными людьми. Книга учила нас дружить, помогать друг другу. Мальвина: Да, всего, чему учила «Русская азбука», не перечислить. Но сегодня мы покажем родителям и всем гостям, чему же мы научились, работая по этому учебнику. Итак, прежде всего, мы узнали все 33 буквы русского алфавита.
Буратино.. Наверное, все наши гости убедились в том, что азбука научила нас многому. Давайте за все это и скажем нашему учебнику спасибо! Ученики. (хором) За все, чему ты нас учила, спасибо, азбука тебе. Шапокляк. Безобразие! Такая большая школа и ни одного крокодила! Все, как назло, добренькие, чистенькие, умненькие, - благоразумненькие! Ну, хотя бы одного двоечника найти! Есть среди вас двоечники? Ну да! Не может такого быть!
Сейчас поверю. А ну, решите-ка одну хитроумную задачку. Росли 4 березы, на каждой березе – 4 большие ветки, на каждой большой ветке – 4 маленькие ветки, на каждой маленькой ветке – по 4 яблока. Сколько всего яблок? (Яблоки на березе не растут) Шапокляк. - Ой-ой-ой! Подумаешь, какие все грамотные! Не интересно с вами! Ухожу я от вас. Кстати, не зря я по вашей школе бегала. Не хотите мне помогать. Тогда я дам очень умные советы. Вам ещё не один год учиться в школе, так что они вам пригодятся. Если твой сосед по парте Стал источником заразы, Обними его - и школу Две недели не придешь. Если вы еще не твердо В жизни выбрали дорогу И не знаете, с чего бы Трудовой свой путь начать, Бейте лампочки в подъездах. Люди скажут вам спасибо, Вы поможете народу Электричество беречь. Классные советы! Кто их будет выполнять, станет моим другом. Мальвина: Ребята, вы согласны, что это правильные, полезные советы? По-моему, Шапокляк, не знает, что такое хорошо, что такое плохо Шапокляк: Я не прощаюсь, пойду к другим ребятам искать себе друзей. Учитель. Иди, иди!
Шапокляк: Да, первый класс - это первый шаг во взрослую жизнь, шаг этот трудный, потому что “Нынче в школе первый класс, вроде института”.
Шапокляк: не уйду, проверю, как вы угадаете героя сказки.
1. Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей, И однажды бегемота  Вытащил он из болота. Он известен, знаменит,  Это Доктор
2. Бабушка девочку очень любила, Шапочку красную ей подарила Девочка имя забыла свое, Вы подскажите, как звали ее?
3. Всех он любит неизменно Кто к нему не приходил  Догадались это Гена, Это Гена
4. У отца был мальчик странный, Необычный, деревянный. Он имел предлинный нос. Что за сказка? Вот вопрос?
Я предлагаю вам игру «Узнайте сказку»
Не лежалось на окошке-
Покатился по дорожке. (Колобок)
По тропе шагая бодро,
Сами воду тащат ведра. (По щучьему велению)
Красна девица грустна!
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)
А дорога далека, а корзина нелегка,
Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок. (Маша и медведь)
Отворили дверь козлята,
И пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят)
Ах, ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко,
Не послушался кота, выглянул в окошко. (Петушок Золотой гребешок)
Мальвина: Молодцы, ребята!
Усложним задание. Дайте, пожалуйста, ответ на следующие вопросы
Самая преданная подруга Кая? (Герда)
Самый известный путешественник из сказки «1000 и одна ночь»? (Синбад)
Самый необычный продукт для варки каши? (топор)
Самое удобное средство передвижения у Емели? (печь)
В какой сказке живет самый прославленный комар? («Муха-Цокотуха»)
Самые знаменитые бременские музыканты? (Осел, Собака, Кот, Петух)
У какого сказочного героя была соломенная голова? (у Страшилы)
Как звали художника из Цветочного города? (Тюбик)
На чем сидят короли и королевы? (на троне)
Как звали девочку, которая однажды увидела себя со стороны? (Оля из сказки В. Губарева «Королевство кривых зеркал»)
Какой сказочный зверь умел сочинять стихи? (Винни-Пух из сказки А. Милна «Винни-Пух и все, все, все»)
Как звали мальчика, который уснул на семь лет и научился готовить вкусные блюда? (Якоб из сказки В. Гауфа «Карлик Нос»)
Шапокляк: Какие вы молодцы, ребята! Все загадки отгадали! А сейчас мне пора, побегу к другим ребятам! До свидания!
Много с буквами хлопот
Уж такой они народ.
По когда с умом, толково
Их построить в четкий ряд,
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Незнайка.
33 богатыря
К нам сюда пришли не зря.
Изучая их секреты,
Ты на все найдешь ответы,
Напрягите ум слегка,
Подскажите нам слова!
Игра «Подскажи словечко»
Учитель.
Лежебока рыжий кот Отлежал себе ...
Дети. Живот!
Учитель. В реке большая драка Поссорились два ...
Дети. Рака!
Учитель.
Михаил залез на дуб
Чтобы врач не вырвал ...
Дети. Зуб!
Учитель. Зимой на нашей речке
Купаются ...
Дети. Овечки!
Учитель. Нет, моржи!
Учитель. Летом, летом на лугу
Дети прыгают в ...
Дети. В снегу!
Учитель. Нет, в траве!
Учитель.
Ранней осенью у нас
Пойдут папы ...
Дети. В первый класс!
Учитель. Нет, на работу!
Мальвина: Азбука, ребята молодцы!
Азбука: Хорошо нам понравилось ваше выступление. Но пора спешить к другим ребятам, которые не научились читать.
Буратино: Подождите, Азбука! А как же ребята? Что же у них не будет книги для чтения?
Азбука: А это мой сюрприз. Я привела к вам старшую сестру – Книгу для чтения.
Звучит музыка. Выходит Книга для чтения
Книга для чтения: Здравствуйте, ребята. Я – Книга для чтения. Надеюсь, мы подружимся.
Но и Азбуку не забывайте. Ведь это первая ваша книга, по ней вы научились читать.
Ты эти буквы заучи. Их три десятка с лишком. А для тебя они – ключи  Ко всем хорошим книжкам. Прочтёшь ты книги о зверях, Растеньях и машинах. Ты побываешь на морях И на седых вершинах. Тебе чудесные края Откроет путь от “А” до “Я”!
Мальвина: И сегодня мы прощаемся с Азбукой, как с добрым, умным другом, который помог нам многое узнать.
Ученик: Мы хотим сказать тебе спасибо, Мы тебя за все благодарим! Говорим тебе мы – до свиданья! Здравствуй! – новой книге говорим.
Азбука уходит
Ученик:
Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать . Не надо бабушку трясти: “Прочти, пожалуйста! Прочти!” Не надо умолять сестрицу: “Ну, прочитай ещё страницу!” Не надо звать, не надо ждать, А можно взять и прочитать! И вот за это я благодарю  Первую нашу книгу – Азбуку!
Звучит песня «33 родных сестрицы»
Мальвина и Буратино вручают детям подарки


Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий