1. Слова, слова, слова.

Фамилия, имя _____________________________________________________________________
Слова, слова, слова.
Подчеркните одной чертой слова, обозначающие предметы.
Окладистая, пальто, апрель, линейный, линовать, поёт, грач, читали, домашняя, ведро, брат, читает, младшая, борода.
Подчеркните двумя чертами слова, обозначающие действия предметов.
Болтают, говорим, запах, ожерелье, лыжная, листает, печатает, волк, вилка, зеркало, воет, рисуют, мобильная, морской.

Подчеркните волнистой линией слова, обозначающие признаки предметов.
Цветковые, орлиный, мастерица, хохочут, высокий, мочалка, мальчик, обувной, мохнатые, шпилька, летают, морская, бабушка, зелёное.

Запишите слова в два столбика.
Дверка, лисица, заяц, медаль, ёлка, лошадь, мышь, дядя, площадка, кисть.
Кто?
Что?

















Образуйте слова, обозначающие предметы. Образец: бодрый – бодрость.
Сильный - _______________, смелый - _______________________, бедный - ____________, волнистый - _______________, морская - __________, жадный - ______________________, жалкий - ___________________________.

Спишите. Подчеркните слова – предметы - одной чертой, слова – действия – двумя чертами.
У Марины и Серёжи каникулы. Ребята живут на даче в маленьком посёлке около сосновой рощи. Около рощи есть лес с полянами, полными земляники и черники.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложенные файлы


Добавить комментарий